2-mavzu: boshlang`ich ta’limning yangi tahrirdagi dts, modernizatsiya qilingan o`quv dasturlari, darslik va o`quv qo`llanmalari va ularning tahlili

BAHOLASH ISHLAB CHIQILGAN
MILLIY O‘QUV DASTURI
O‘quvchilarning olgan bilimlarini real hayotda qo‘llay olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirgan
Mavzular ketma-ketligida fanlararo integratsiya e’tiborga olingan
6
SPIRALSIMON

Milliy o‘quv dasturi (MO‘D)

Milliy o‘quv dasturi (MO‘D)

- kompetensiyaga asoslangan ta'lim uchun keng imkoniyatlar yaratadi
- o‘quvchilar va o‘qituvchilar uchun mavjud ta'lim yuklamalarini kamaytirishga qaratilgan
- kreativ fikrlash va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda ta'lim berish metodologiya-sini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan
- o‘quvchilarga real hayotda muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni yetarli darajada beradi

MO‘M o‘zining tuzilish xususiyatiga ko‘ra shartli ravishda uchga bo‘linadi:

1
Umumiy metodika
Maxsus metodika
Konkret metodika
2
3
Ona tili fanidan baholash mezonlari
Fikrini yozma shaklda bayon etish malakasi
O‘zgalar fikrini va matn mazmunini anglash
O‘qish texnikasi
3
1
2

Ona tili va o‘qish savodxonligi darslariga qo‘yilgan talablar:

Ta’limiy talab
Tarbiyaviy talab
Psixologik talablar
Didaktik talablar
Gigiyenik talablar

Darslik nashrgacha qanday jarayonlardan o'tadi?

Ish eng avvalo, mualliflar darslikning qo'lyozma nusxasini tayyorlashidan boshlanadi;
Ushbu qo'lyozma tayyor bo'lgach, uni muharrirlar ko'rib chiqadi;
Muharrir tahriridan chiqqan darslikka sahifalovchi, dizayner va rassomlar ishlov beradi;
Keyin fan metodistlari darslik nusxasini ko'zdan kechiradi;
Navbatdagi bosqichda darslikni SES standart vakillari, tashqi taqrizchilar, musahhihlar tomonidan tahlil qilinadi
Ularning tahlilidan o'tgan darslik ekspert va metodistlar tomonidan tasdiqlanadi.
darslikni ta'lim boshqa tillarda olib boriladigan maktablar uchun tarjima, tahrir qilish, sahifalash hamda ekspert va muharrirlar tomonidan tasdiqlash