2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

Тескари (қайта) алоқа қилиш бўйича методик кўрсатмалар 
– масофавий курсда «тингловчи 
– тьютор – тингловчи» мулоқотларини ташкил қилиш аҳамиятли элемент ҳисобланади. Бунда 
методик маслаҳатларнинг сони ва даражаси ўзгарувчан бўлиб, ўқитишнинг бошланишида максимал 
бўлиши ва ўқув материалининг муваффақиятли ўзлаштирилиб борилиши давомида бу даража 
пасайиб борилиши назарда тутилади. 
Шундай қилиб, умуман олганда методик кўрсатмалар ва тавсиялар масофавий малака ошириш 
курсларида ўқув жараёнига оид вазифаларини бажаришга бўлган яхлит қарашларини ифодалаши 
ҳамда қўйилган дидактик мақсадларга эришиш учун билимни шакллантириш, мустаҳкамлаш ва 
кўникмаларни ривожлантиришга хизмат қилади. 
Адабиётлар 
 
1. Ибраймов А.Е. Масофавий малака оширишнинг педагогик дизайни // ўқув-услубий 
қўлланма. Тошкент: “Lesson press”, 2020, -108 б. 
2. Йўлдошев Ж.Ғ. Малака оширишнинг назарий ва методологик асослари. – Тошкент, 
Ўқитувчи, 1998. – 207 б. 

---

146 
ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ИШЛАБ ЧИҚАРИШ, ИШ ХИЗМАТ ВА 
ТАЪЛИМ ХИЗМАТЛАРИНИ ТАДБИРКОРЛИК АСОСИДА ТАШКИЛ ҚИЛИШНИНГ 
ҲУҚУҚИЙ АСОСЛАРИ 
Б.И.Илхомов 
Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни 
қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, таянч докторанти
 
Ушбу мақолада профессионал таълим муассасасаларида ишлаб чиқариш, иш хизмат 
фаолиятларини тадбиркорлик асосида ташкил қилишнинг ҳуқуқий асослари келтирилган. 
Профессионал таълим муассасаларининг ҳуқуқий мақоми шунингдек, таълим хизматларини 
кўрсатиш билан боғлиқ бўлмаган фаолиятлар орқали молиявий маблағларни жалб қилиш 
имкониятини юзасидан фикрлар баён этилган. 
Калит сўзлар:
 тадбиркорлик, ҳуқуқий асослар, таълим хизматлари, молиявий ресусрслар
В данной статье представлены правовые основы организации производственной, 
предпринимательской и сервисной деятельности в профессиональных образовательных учреждениях 
на основе предпринимательства. Высказываются мнения о правовом статусе профессиональных 
образовательных учреждений и о возможности привлечения финансовых средств через деятельность, 
не связанную с оказанием образовательных услуг.