2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

 
Key words: 
Intellect, intellectualized, system, learning, future elementary school teachers, 
professional work, optimal, mastering stage, forming stage, researching stage, generalizing stages, 
knowledge, pedagogical education stages, explaining, effectiveness of education, guaranteed, social, 
individual, activity.
Ҳозирда мамлакатимиз тараққиётининг жаҳон ҳамжамияти тараққиёти билан интеграцияси 
замонавий таьлим тизими олдига юқори интеллектуал салоҳиятли, инновацион ривожланган 
кадрларни шакллантириш ва бунда таьлим соҳасида эришилган бой тажриба, илм-фан ва техника-
технологиялар, рақамли технологиялар имкониятларига таяниш кераклигини таькидламоқда. 
Шу сабабдан ҳам мазкур тадқиқот ишимизга интеллектуаллаштирилган ўқитиш тизимлари 
негизида 
бўлажак 
бошланғич 
синф 
ўқитувчиларини 
касбий 
фаолиятга 
тайёрлашни 
оптималлаштиришнинг педагогик таьлим босқичларини (алгоритмик тизимини) тадқиқ қилишни 
мақсад қилиб олдик. 
Ушбу 
соҳада 
олиб 
борилган 
изланишларимиз 
ва 
тажрибаларимиз 
натижалари 
интелектуаллаштирилган ўқитиш тизимлари негизида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини 
тайёрлашни қуйидагидек педагогик таълим босқичлари асосида олиб бориш мақсадга мувофиқ 
эканлигини кўрсатди [1-3]: 
1.
Аниқлаштириш босқичи. 
Бу босқич бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини 
тайёрлашнинг 
биринчи босқичига (курсига) 
тўғри келади. Унда қуйидагилар асосий эътиборда 
бўлади:
Таълим олувчиларга ўқитувчилик касбининг ижтимоий аҳамияти ҳақида мълумотлар берилиб 
борилади; 
Таълим олувчиларга уларнинг ўқув-билув фаолиятини ташкил этиш ҳақида ҳамда профессор-
ўқитувчилар томонидан берилаётган маълумотларни ўзлаштиришнинг илғор техналогиялари 
ўргатилиб борилади; 
Таълим олувчиларга уларнинг интелектуаллаштирилган салоҳиятига ва касбий фаолиятига оид 
маълумотларини ўрганишнинг оптимал йўллари ўргатилиб борилади ва бунда ахборот ташув 
воситалари (интелектуаллаштирилган технологик харита, флешка, вертуал стенд ва шу кабилар)дан 
фойдаланишга тавсия ва кўрсатмаларни бериб борилади; 
Таълим олувчиларга интелектуаллаштирилган ўқитиш воситалари ва улардан фойдаланиш 
ҳақида маълумотлар бериб борилади; 

---

303 
Таълим олувчиларга интелектуаллаштирилган ўқитиш тизимларининг, хусусан замонавий 
компьютерларнинг кенг қамровли ва катта хажмдаги маълумотлар билан иш кўрсатишда улар 
универсал дидактик асослар ва воситалар эканлигини ҳамда улар асосида пайдо бўлган имкониятлари 
ҳақида мунтазам равишда тушинтириб бориш керак бўлади; 
Таълим олувчиларнинг онгига ўқув вазифалари ва топшириқлари далил (воқеа, ҳодиса)лардан 
ташкил топишлигини сингдириб бориш керак; 
Таълим олувчиларга бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини тайёрлашдаги таркибий тузилманинг 
ҳар бир таркибий қисимлари орасидаги боғланишларнинг мавжудлигини ва бу боғланишларга сабаб-
оқибат тизим негизидаги маълумотлар изчиллигини таркиб топтиришни ўргатиб бориш. 
Бу қайд этилганларни эътиборга олиб бу босқични