2-амалий машғулот Мавзу: Биология фанини ўқитишда компетенциявий ёндашув (2 соат) Ишдан мақсад

---

2-амалий машғулот 
Мавзу: Биология фанини ўқитишда компетенциявий ёндашув
(2 соат) 
Ишдан мақсад: Тингловчиларнинг компетенциявий ёндашувга 
асосланган давлат таълим стандартлари, биология фанидан ўқув дастурини 
фанлар кесимида таҳлил қилишлари; ўқувчиларда шакллантириладиган 
таянч ва фанга оид компетенцияларни боблар, мавзулар кесимида ўқув 
дастуридан аниқлаштириб, уларни шакллантириш юзасидан кўникма, 
малакаларини ривожлантириш.
Бажарилиши лозим: 
1. 
Компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандарти
ва биология фанидан ўқув дастурини таҳлил қилиш. 
2. 
Биология фанидан ўқувчиларда шакллантириладиган таянч ва 
фанга оид компетенцияларни боблар, мавзуларлар кесимида аниқлаштириш. 
3. 
Ўқувчиларда компетенцияларни шакллантиришнинг методологик 
асосларини ўрганиш. 
8-синф биология фани ўқув дастуридан фойдаланиб, мавзу бўйича 
компетенцияларни аниқлаш ва уларни шакллантириш юзасидан таҳлил 
Мавзу номи 
Таянч-ҳаракатланиш системаси 
Мавзуни 
ўқитишга 
ажратилган соат 
А1: 2 соат; А2: 3 соат 
Мавзу мазмуни 
Таянч-ҳаракатланиш 
системасининг 
аҳамияти. 
Таянч-
ҳаракатланиш системасининг тузилиши. Одам скелетининг 
тузилиши ва вазифалари. 
Шакллантириладиган 
компетенциялар 
ва 
уларнинг элементлари 
1) мулоқотда муомала маданиятига амал қилади (ТК-1);
2) медиаманбалардан мавзу юзасидан маълумотларни излаб 
топа олиши, саралаш, қайта ишлаш, улардан фойдалана олиш 
(ТК-2);
3) мавзуни мустақил ўқиб-ўрганиш (ТК-3) 
Компетенцияларни 
шакллантиришда 
қўлланиладиган 
метод 
лар ёки технология 
1) кичик гуруҳларда ишлаш (модул технологияси); 
2) уйга вазифа сифатида берилади, мустақил ишлаш 
методидан фойдаланилади.
3) модул технологиясидан фойдаланилади