2-3-mavzu ta’lim muassasasi ichki boshqaruvida pedagogik tahlil. (4 soat ) Mavzu rejasi

3.Pedagogik tizimda maqsad qo‘yish va rejalashtirish 

---

49

 

 

Maqsad 

– ixtiyoriy  tizimning tizim  tashkil  etuvchi  komponenti  hisoblanadi, 

pedagogik  tizimni  boshqarishda  maqsadning  ahamiyati  aniq  faoliyatning  maqsadi 

sifa-tida belgilanadi. Bunda avval maqsad umumiy hisoblanib, uni loyihalashtirish 

jara-yonida taktika va vaziyatlar ham inobatga olingan holda topshiriqlar bo‘yicha 

taqsim-lanadi.  Ya’ni  boshqaruvda  maqsadni  shakllantirish  bir  necha  darajada 

amalga oshiri-ladi: umumiy maqsadni belgilash; umumiy maqsadni aniqlashtirish; 

vaziyatga ko‘ra maq-sadlarni ishlab chiqish.  

Maqsad,  bo‘lajak  harakatlarimizni  oldindan  aniqlab  beradi,  faoliyatimizning 

ustivor  yo‘nalishini  belgilaydi.Maqsadning  ilmiy  asoslanganligi  va  to‘g‘ri 

belgilanganligi boshqarish uchun o‘ta zarur. 

Boshqaruv  maqsadlari  xilma-xildir.  Ular,  masalan,  siyosiy  maqsadlar, 

iqtisodiy  maqsadlar,  mamalakat  maqsadlari,  yakka  xodim  maqsadi,  joriy 

maqsadlari,  fursatli  maq-sadlar,  oddiy,  an’ananviy  maqsadlar,  muammoli 

maqsadlar, innovatsion maqsadlar va b.  

Har  qanday  pedagogik  jarayonni  boshqarishning  asosi