2- kurs III semestr

Т/r	Mashg’ulot bosqichlari	Ajratil-gan vaqt, (minut)	Mashg’ulot mazmuni	Ta’lim metod-lari
Ta’lim vositalari
1	Tashkiliy qism	5	O`qituvchi o`quvchilаr bilаn sаlоmlаshаdi. O`quvchilаrni vа o`quv xоnаsini mashg’ulotgа tаyyorligini tеkshirаdi. Nаvbаtchi аxbоrоt bеrаdi, o`qituvchi yo`qlаmа qilаdi. Mashg’ulotgа qаtnаshmаyotgаn o`quvchilаrni аniqlаydi. Sаbаbini bilib o`quv jurnаligа bеlgilаydi.	Og’zaki	Jurnal, ruchka
2	Kirish yo’l-yo’rig’i	10-15	Mashg’ulot mavzusi, maqsadi, kutilayotgan natijalarni bayon qilish. Mashg’ulotda qo’llaniladigan usullar haqida ma’lumot berish	Og’zaki	Sinf taxtasi, bo’r, daftar, ruchka.
3	O’quvchilar- ning mustaqil ishlari, joriy yo’l-yo’riqlar	125-130	O’qituvchi “To’rt pog’onali” metod yordamida o’quvchilarga quyidagi amaliy ko’nikmalarni o’rgatadi: o't suyuqligini tekshirish usullarini; qon zardobidagi xolesterinni Ilka reaktivi bilan aniqlash; Keyin o’qituvchi o’rgatgan amaliy ko’nikmalarni o’quvchilar mashq qilishadi. O’qituvchi o’quvchilarni nazorat qiladi xato kamchiliklarini o’z vaqtida to’g’rillab boradi. Amaliy ko’nikma daftarlariga o’quvchilar barcha amaliy ko’nikma harakat algoritmlarini yozib olishadi.	“To’rt pog’onali” metod (ilova №.1)	Notebook, LSD “Samsung” monitor, o’quv adabiyot, amaliy ko’nikma harakat algoritmlari, tibbiy hujjatlar,duodenal zond uzunligi 1, 5 metr, 0,1% atropin eritmasi 20,0 gr shprits, sorbit yoki kselit, isitgich, iliq suv, probirkalar, 33% magnezii sulfat yoki 40% glyukoza, steril salfetka, paxta, termometr, tarozi, tonometr va h.k.