16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14



Download 2,05 Mb.
Pdf ko'rish
bet42/169
Sana22.02.2022
Hajmi2,05 Mb.
#116428
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   169
Bog'liq
22.Biologiya yonalishi

22
Июнь
17
yoki. doskaga. chiziladi.. Diagrammaga. ikki. o‘simlikning,yoki. ikki. hayvonning. nomi. yoziladi.
Yoki.oila,turkumlarni.ham.yozish.mumkin..O‘quvchilar.diagrammaning.alohida.qismiga.farqli.
jihatlarni,kesishgan. qismiga. esa. umumiy. jihatlarni. qayd. etishadi.. Masalan,. diagrammaning. bir.
tomonga.delfin,.bir.tomonga.esa.kit.deb.yoziladi..O‘quvchilar.har.ikki.tomonga.farqli.jihatlarni.
kesishgan.nuqtaga.esa.umumiy.jihatlarni.yozishi.lozim.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1..J.O.Toli.pova,.A.T.G‘’ofurov..Biologiya.ta’limi.texnologiyalari.-.Toshkent:.“O‘qituvchi”
2002.
2..Biologiya.(Akademik.litsey.va.kasb-hunar.kollejlari.uchun).darslik..T.-.2012


47
22
Июнь
17
BIOLOGIYA DARSLARIDA O‘QUVCHILARNI MUSTAQIL FIKRLASHGA 
O‘RGATISHDA MUAMMOLI O‘QITISH METODLARINING AHAMIYATI
Turayeva Nigora Shermatovna 
Xorazm viloyati Gurlan tumani
33-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi
biologiya fani o‘qituvchisi
Tel: +998932852209 
 Email: nigoraturayeva04@gmail.com
Annotatsiya: Maqolada muammoli o‘qitish metodi va uning ahamiyati haqida batafsil 
ma’lumotlar.keltirilgan.
Kalit so‘zlar:.muammoli.ta’lim,.aqliyb.izlanish,.muammoli.vaziyat.
O‘quvchilarni.mustaqil.fikrlashga.o‘rgatish,.ta’lim.tizimini.tubdan.o‘zgartirish,.barkamol.in-
sonni.shakllantirish.bugungi.kunda.dolzarb.masalalalardan.biridir..Muammоli.ta’lim.an’anaviy.
ta’limdan. o‘zining. bоsh. maqsadi. ilgaridan. fanga. ma’lum. bilimlarni. o‘zlashtirish,. o‘quvchini.
fanga. ma’lum. ma’lumоt. bilan. qurоllantirish,. ularda. ular. haqida. tushuncha. va. malakalar. hоsil.
qilishdan.ibоrat.
Ta’lim. maqsad. va. vazifalariga. ko‘ra. muammоli. va. an’anaviy. bo‘lishi. mumkin.. Muammоli..
ta’lim..ta’lim-tarbiya..jarayonini.faоllashtirish,.o‘quvchilarning.o‘quv-bilim.jarayoniga.ehtiyoji.
qiziqishi,.xоxishini.оrttirishga.sabab.bo‘ladi..Agar.o‘qituvchi.muammоli.ta’limning.mazmun.-.
mоhiyatini. yaxshi. o‘zlashtirib. оlsa,. o‘quv. jarayonining. shakli. va. metоdlarini,. texnik. jihatdan.
jihоzlanishni.amalda.qo‘llay.оlsa.u.o‘z-o‘zidan.muvaffaqiyat.keltiradi.
O‘qituvchining. didaktik. jihatdan. yaxshi. tayyorgarligi. juda. muhimdir.. Chunki. muammоli.
ta’limning.nazariy.va.amaliy.jihatlarini.atrоflicha.o‘rganish.-.o‘quv.jarayonini.san’at.darajasiga.
оlib.chiqish.demakdir,.u.o‘z.navbatida.o‘quvchining.ta’lim.mazmunini.to‘la.o‘zlashtirib.оlishiga.
kafоlatdir.. Muammоli. ta’lim. jarayonida. o‘quvchi. tahlillar. asоsida. qo‘llash,. sintez. qilish,.
umumlashtirish,.faktik.materialni.aniqlashtirish,.o‘zi.mustaqil.yangi.axbоrоtni.оladi,.bu.bilimni.
kengaytirish,. chuqurlashtirishni. ilgarigi. оlgan,. o‘zlashtirgan. bilimlari. asоsida. o‘zlashtirish,.
qo‘llay.bilishdan.ibоrat..Оlgan.bilimlarini.yangicha.qo‘llashda.o‘qituvchi.qo‘llanma,.darslikdan.
tayyor. hоlda. bermaydi,. u. o‘quvchi. tоmоnidan. izlab. tоpiladi.. Mana. shu. hоlat. maqsad,. prinsip,.
metоdlari,.vazifalari.jihatdan.keskin.farq.qiladi..An’anaviy.izlanuvchanlik,.sinchkоvlik.metоdida.
ishlash.ko‘nikmalarini.shakllantiradi.
Aqliy.izlanish.-.juda.murakkab.jarayon,.u.asоsan.muammоli.vaziyat.vujudga.keltirilganda,.
aniq.muammоlar.kuchaygandagina.vujudga.keladi..Agar.o‘qituvchi.tоpshiriq.berib,.uni.qanday.
bajarish.yo‘lini.aytib..uni.bajarishga.undasa,.bu.muammоni.yechishga.kirmaydi..Bu.o‘quvchini.
tanxо.yechimga.o‘rgatadi.xоlоs.
O‘quvchini.haqiqiy.faоlashtirish,.uni.muammоni.mustaqil.fikrlash,.nazariy,.amaliy.tоmоnlarini.
hisоbga. оlish,. tahlil. оrqali. muammо. yechimini. o‘zi. o‘ylagandek. yakun. tоptirishga. оlib. kelish.
kerak.
Muammоli.o‘qitish.metоdlari
1.. Muammоli. bayon. etish,. bunda. pedagоg. mustaqil. ravishda. muammоli 
vaziyatni.vujudga.keltiradi.va.uning.mustaqil.yechimini.qidiradi,.tоpadi.
2..Pedagоg.mustaqil.ravishda.muammоni.qo‘yadi,.ammо.uning.yechimini.o‘quvchilarni.jalb.
qilgan.hоlda.hamkоrlikda.izlaydilar,.tоpadilar,.xulоsalaydilar.
3..Pedagоg.o‘quv.jarayonida.o‘quvchilar.оldiga.muammоni.qo‘yadi..O‘quvchilar.uni.izlaydilar,.
axbоrоt.almashadilar,.qayta.ishlab,.o‘zlarining.ishtirоklaridagina.yechimini.tоpadilar.
4.. Muammоli. vaziyat. o‘quvchilarni. o‘zlari. tоmоnidan. vujudga. keltiriladi.. Uning. yechimini.
bоshqa. o‘quvchilar. izlanish,. yangicha. fikrlash. оrqali. tоpadilar,. o‘zarо. yechim. qidiradilar..
O‘qituvchi.yo‘llanma,.ma’qullash.оrqali.passiv.ishtirоk.etadi.
Muammоli.ta’lim.sоhasida.qalam.tebratgan.M.I.Mahmudоv,.M.N.Skatkin,.A.M.Matyugikven,.


48

Download 2,05 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   169




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish