16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

Калит сўзлар: 
Ахборот,.қобилият,.коммуникация,.технологиялар,электрон-ресурс.
Ўзбекистон. Республикасида. таълим. тизимини. тубдан. ўзгартириш. борасидаги. амалга.
оширилаётган. ишларнинг. асосий. йўналиши. унинг. самарадорлигини. таъминлаш,. янги.
асосли.натижаларга.эришиш,.жамият.талабларига.мос.бўлишига.қаратилган.Айни.вақтда,.
таълим.сифатини.оширишга.оид.муаммоларни.турлича.ҳал.этиш.йўллари.мавжуд.
Таълим. жараёни. сифати. ҳамда. таълим. жараёни. натижаси. фарқланади.. Шундан. келиб.
чиқиб,.таълим.жараёни.сифати.(уни.ташкил.этиш.даражаси,.ўқитиш.метод.ва.воситала
-
рининг. мослиги,. ўқитувчининг. малакаси. ва. бошқалар). ўз-ўзидан. таълим. сифатини. таъ
-
минлашни.кафолатламайди,.унинг.мақсади.жамиятнинг.янги.талабларига.тўлиқ.даражада.
мос.келмаслиги.мумкин.
Бугунги. кунда. таълим. олувчиларнинг. мустақил. билим. олиш. ва. амалий. фаолият. кас
-
бий. кўникмаларини. шакллантириш. асосий. вазифалардан. бири. ҳисобланади.. Ўқув. жара
-
ёнининг.асосий.мақсади.нафақат.билимларни.ўзлаштириш,.балки.ўқувчиларнинг.билиш.
қобилиятларини.ривожлантириш.ва.ижодий.салоҳиятини.орттиришдан.иборат..
Ўтказилган. педагогик-психологик. ва. дидактик. тадқиқотлар. (Р.. Журайев,. Н.. Тайлоқов,.
А..Ҳайитов,.М..Тсой).ўқитиш.методикасини.ахборот-коммуникация.технологиялари.(АКТ).
асосида. амалга. ошириш. зарурлигини,. айнан. ўқитишни. индивидуаллаштириш,. таълим.
олувчилар.қобилияти,.имкониятлари.ва.қизиқишига.мослаштириш,.уларнинг.мустақиллиги.
ва. ижодкорлигини. ривожлантириш,. ўқув. ахборотларининг. янги. манбаларига. эришиш,.
жараён. ва. обйектларни. компьютер. воситасида. моделлаштиришдан. фойдаланиш. ҳамда.
бошқаларни.таъминлайди..Шундай.қилиб,.янги.таълим.муҳитини.шакллантириш.хусуси
-
да.сўз.юритишга.имкон.туғилади.
Ахборот-таълим.муҳитини.яратиш.бир.қатор.тадқиқот.ишларида.ўрганилган..Шунинг
-
дек,.муҳитнинг.моҳияти.ва.таркибига.тадқиқотчилар.томонидан.турлича.ёндашувлар.мав
-
жуд..
Ахборот-коммуникация. технологияларига. мурожаат. этиш. таълим. муҳитлари. таркиби.
ва.имкониятлари.қаторини.янада.кенгайтиради..Ушбу.шароитда.ўқув.ахборотлари.манба
-
лари.маълумотлар.базаси.ва.ахборот-маълумотли.тизимлар,.электрон.дарсликлар,.Интер
-
нет-ресурслари. ва. бошқалар. билан. тўлдирилади.. Ўқув. фаолияти. инструменти. сифатида.
—.компьютерли.тренажёрлар,.назорат.дастурлари.ва.бошқалар,.коммуникация.воситалари.
—. локал. компьютер. тармоқлари. ёки. Интернет. билан. бойитилади.. Ахборот-коммуника
-
ция.технологиялари.воситалари.асосига.ахборот-коммуникация.таълим.муҳитини.(АКТМ).
қўшиш.мумкин.
Барча. методик. ҳаракатлар. (ўқув. материалини. ташкил. этиш,. фойдаланилган. услублар,.
усуллар,.машқлар.ва.шу.кабилар).таълим.олувчи.шахси.—.эҳтиёжи,.қобилиятлари,.фаол
-
лиги,.интеллекти.ва.бошқаларга.кўчади.
АКТМнинг.асосий.компоненти.компьютер.ҳисобланади..У.ахборотга.ишлов.бериш,.во
-
сита,. коммуникация,. билимларни. янгилаш,. таълим. олувчининг. ўз. мустақил. фаолиятини.
амалга.ошириш.вазифаларини.1бажаради..Шу.биланбирга,.ўқув.тажрибаларини.ўтказиш.
жиҳози,.лойиҳаловчи.ва.бошқалар.сифатида.намоён.бўлади..Компьютерни.ўқув.жараёнига.
татбиқ. этиш. турли. соҳаларни. ўқитишда. фойдаланиладиган. ўқитиш. воситаларини,. янги.
ахборот.технологиялари.эса.ўқув.муҳитини.ўзгартиради.

---

299