16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA FANNI O‘QITISHDA TA’LIM INTEGRATSIYASI VA 
INNOVATSIYASI
Shodiyeva Shahlo Kubayevna
Navbahor tumani 19 - maktab 
boshlang‘ich sinflar 2-toifali o‘qituvchisi
Bobomurodova Feruza Tolibovna
Konimex tumani 16 – maktab
 boshlang‘ich sinflar 2-toifali o‘qituvchisi
Tel: [phone]
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada pedagogik texnologiyalarni amalda qo‘llash orqali o‘qituvchining 
haqiqiy o‘qituvchilik faoliyatiga o‘tishi, ya’ni u bolani o‘qitishi emas,o‘quvchilarning bilimlarni 
o‘rganish, o‘zlashtirish bo‘yicha qiyin mehnatiga rahbarlik qilish ularga qulay, oson, maqsadga 
tez yetadigan va samarali yo‘l-yo‘riqlar, usullarni to‘g‘ri tanlab ko‘rsatish va amalda samarali 
qo‘llash orqali o‘z pedagogik mahoratini,hamda o‘quvchilarning bilim sifatini muntazam oshirishi 
zarurligi.haqida.fikr.yuritiladi.
Kalit so‘zlar: 
Pedagogik taraqqiyot, milliy pedagokika, yangi pedagogik texnologiya, 
pedagogik.diagnostika,.kibernetik.pedagogika,.test.reyting.
respublikamiz.xalq.ta’limi.o‘ziga.xos.rivojlanish.davrini.boshdan.kechirdi..Bu.o‘ziga.xoslik,.
eng avvalo, ta’lm-tarbiya mazmunini milliylashtirish, ya’ni o‘zimizning juda boy o‘tmish 
tariximiz, madaniyatimiz, fanimiz, tilimiz o‘z mohiyati bilan juda chiroyli, yuksak insoniy, 
axloqiy mazmunga ega bo‘lgan milliy urf-odatlarimiz asosida jamiyatimiz kelajagi bo‘lganimizda 
ko‘rinadi..Bu.narsa.hammamizning.qalbimizda.g‘urur.hislarini.to‘lqinlantiradi..Mana.shu.sharoit.
barchamizdan juda katta ko‘tarinkilik bilan jamiyatimizning yosh avlodini yuksak vatanparvarlik, 
xalqparvarlik,. milliy. g‘urur. ruhida. tarbiyalashimizni. taqozo. etadi.. Yuksak. axloqiy. sifatlarni.
tarbiyalash,. eng. avvalo,. o‘zimizda. bu. sifatlarni. mujassamlashtirishni. talab. qiladi.. shu. bilan.
birga ta’lim-tarbiyaga yangicha yondashuv, yangicha uslub va mazmun, shakl va vositalardan 
foydalanishni. ham. taqozo. etadi.. Bugun. eski. uslub. bilan. yangi. vazifalarni. amalga. oshirib.
bo‘lmaydi..Hozirgi.milliy.pedagokikamizning.daraxti.ikki.hayotbaxsh.irmoqdan.suv.ichadi..Biri.
– ming yilliklar davomida shakillanib, gavhar zarralaridan hosil bo‘lgan milliy tarbiya tajribasi 
bo‘lsa,.ikkinchisi-jahonning.ilg‘or,.sinalgan.pedagogik.innovatsiya.yutuqlaridir..fan.va.amaliyot.
birligi.ta’minlanishi.uchun.maktab.pedagogik.faoliyati.ham.bundan.mustasno.bo‘lmasligi.lozim..
,,Yangi pedagogik texnologiya” “pedagogik diagnostika’’, “kibernetik pedagogika’’, “test reyting‘’ 
kabi tushunchalarning tub mohiyatini o‘zlashtirmasdan, ulardan o‘quv-tarbiya jarayonlarida 
foydalanmasdan turib, biz jahon pedagogik integratsiyasida o‘zimizning munosib mavqeyimizga 
erishmog‘imiz.mushkul.bo‘ladi.
Birinchi.Prezidentimiz.i.a.Karimov.ta’lim.integratsiyasi.haqida.shunday.degan.edilar:.,,Jahon.
bozoridagi integratsiya, ilmiy-texnikaviy taraqqiyot sur’atlari xalq ta’limining barcha bo‘g‘inlari 
o‘rtasidagi. o‘zaro. aloqalarni. mustahkamlashni. talab. etmoqda.Binobarin,. bu. hol. tarbiya,ta’lim,.
siyosiy. va. kasbiy. tayyorgarlik. masalalarini. hal. etishga. jambuljam. yondashishni. taqozo. etadi”..
Shu ma’noda, “integratsiya” so‘zi birlashtirish degan ma’noni bildiradi desak, yangilishmagan 
bo‘lamiz.
Ta’lim mazmuni, uning komponentlari, tarkibi, vazifalari haqida so‘z ketganda, dalillar bilan 
qonuniyatlar, yaqqollik bilan mavhumlik, bilimlar bilan haqiqatni mustaqil bilish metodlari 
o‘rtasidagi. maqbul. keladigan. munosabatlarni. aniqlash. zarur.. ayniqsa,. darslik. va. o‘quv.
qo‘llanmalarida,.terminologiyada.qat’iylik,.bir.qiymatlilikka.erishish.kerak..Buning.sababi.shuki:
– Birinchidan, darslik va o‘quv qo‘llanmalarda fan erishgan yakuniy natijalar yaxlit holda 
aks.etadi,.bu.esa.bizga.uning.amaliyotga.ta’siriningxarakterini.tashxis.qilishimizga.imkon.beradi;
– 
ikkinchidan,. darslik. va. o‘quv. qo‘llanmalari. olimlar. tomonidan. yaratiladi.Darsliklar. tili.
ularni.o‘qiydigankitobxonlar.savodiga.bevosita.ta’sir.etad;
– Uchunchidan, darslik va o‘quv qo‘llanmalardagi terminologik kamchiliklar ilmiy-tadqiqot 
ishlarini.boshqa.tadqiqotchilar.tushunishlarini.qiyinlashtiradi.
– 
Darsda. o‘qituvchi. bosh. figura.. u. axborot. berish,. tezroq. o‘qitish. bilan. ovora.. lekin.
o‘quvchilarning yangiliklarni qabul qilish darajalarihar xil, xohish-istaklari turlicha, ular passiv 

---

127