16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
лиятни.ривожланиш.жараёнини.динамик.таҳлилини.амалга.ошириш.учун.жуда.қулайдир..
.
Бизга.маълумки,.ахборот-таълим.муҳити,.бу.педагогик.тизимнинг.моддий-техник,.
молиявий-иқтисодий,.меъёрий-ҳуқуқий,.бошқарув.ва.маркетинг.таъминотини.таминловчи.
тизимостиси. ҳисобланади.. Назарий. жиҳатдан. ахборот-таълим. муҳитининг. ўзагини.
(ядросини). педагогик. тизим. ташкил. этади.. Мазкур. тизимости,. анъанавий. педагогик.
парадигмани.таълимни.ҳаётдан.узилганлиги,.технократик.тафаккур.тарзини.ҳукмронлиги,.
таълимни. бош. мақсади. фан. асосларини. ўргатиш,. таълимнинг. асосий. тури. дарс. (олий.
таълим. муасссасида. маъруза),. таълим. бериш. ва. таълим. олиш. тушунчаларини. синоним.
тарзида.амал.қилиши.каби.камчиликларини.бартараф.этиш.учун.дидактик.аҳамиятга.эга..
Агарда,.ахборот-таълим.муҳитида
 
элкетрон.портфолио.очиқ.таълимий.тизим.сифатида.амал.
қилишини.инобатга.олсак,.узлуксиз.таълим.тизимида.олий.таълим.муассасалари.бошқарув.
кадрлари.касбий.компетенциясини.ривожлантиришда.уни.ташкилий-техник,.дидактизимли,.
интегративликни.таъминловчи.жиҳатлари.илмий.аҳамият.касб.этади:
• 
ташкилий-техник жиҳати,
. бунда. дастурлаш,. алгоритмларни. белгилаш,.
компонентлар. бўйича. функционал. алоқадорликни. белгилаб,. бошқарув. қарорларни.
илмийлигини.таъминлаш.каби.масалалар.мужассамлашгани;
• 
дидактизимли жиҳати,
.бунда.таълим.муассасасида.таълмни.ташкил.этиш,.таълим.
жараёни,.мақсади.ва.мазмунини.тўлдириш.каби.масалалар.ўрганилганлигини;
• 
интегративликни таъминловчи жиҳати,
.бунда.таълим.муассасасининг.мақсадидан.
келиб. чиққан. ҳолда,. факультет,. марказлар,. кафедра. ва. лабораторияларни. мақсад. ва.
вазифаларини. бирлаштириш. каби. масалалар. мужассамлашганлиги. кабиларни. кўрсатиб.
ўтиш.мумкин.
Ипостасаларни. семиотик. тавсифи,. электрон. портфолио. олий. таълим. муассасалари.
раҳбар.кадрларини.бошқарув.копетенцияларини.шакллантирувчи,.ривожлантирувчи.ҳамда.
бошқарув.амалиётида.индивидуал.бошқарув.тактга.эга.бўлишни.таъминловчи.ҳамда.ин
-
дивидуал.тарзда.бошқарувни.амалга.ошириш.учун.таълим.(тажриба.орттиришни).олиш
-
ни.режалаштиришни.таъминловчи.кўпфункционал.дастурлаштирилган,.турли.методларни.
қамраб. олган. электрон. восита. ҳисобланади.. Бунда. электрон. портфолио. раҳбар. кадрлар.
касбий. компетенциясини. ривожлантиришда. индивидуал. ресурслардан. (билим,. тажриба,. вақт.
кабилардан). самарали. фойдаланиш. ва. уларни. мақсадли. йўналтириш,. оптимал. бошқарув.
қарорларини.қабул.қилиш.учун.амалий.ёрдам.беради.
Бугунги. кунда. олий. таълим. тизимида. фаолият. кўрсатаётган. барча. раҳбар. ва. педагог.
кадрларни.ўзларининг.электрон.портфолиосига.эга.бўлиб,.уларнинг.касбий-бошқарув.фа
-
олияти.натижаларининг.самарадорлиги.мониторингини.олиб.бориш.ва.баҳолашда.мазкур.
тизим.ўзининг.ижобий.натижаларини.бермоқда..Тадқиқотларимиз.давомида,.Бош.илмий-
методик.маркази.портали.таркибида.“Педагог.портфолиоси”.дастурий.платформаси.(http://
pt.bimm.uz/). модификацияси. асосида. “Раҳбар. портфолиоси”нинг. таркибий. тузилмалари.
белгиланди. ҳамда. уни. раҳбар. кадрлар. бошқарув. компетентлигини. ривожлантиришдаги.
имкониятлари.аниқлаштирилди.ва.қуйидагича.белгиланди.(1-расм)..