16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

“Assesment”
metodi o‘quvchilarning bilimini chuqur tahlil qilishga va baholashga 
yordam. beradi..
“Har kim har kimni o‘qitadi”
metodini yangi mavzuni o‘rganishda 
qo‘llash. mumkin.. Bunda. o‘quvchilarning. har. biriga. endi. o‘rganilajak. mavzuning. ma’lum.
qismi.beriladi.va.shu.tarzda.o‘quvchilar.bir-birlariga.yangi.mavzuni.tushuntiradilar.
Bular. dars. jarayonida. qo‘llaniluvchi. turli. ta’limiy. o‘yin. va. metodlar. hisoblanib,. yoshi.
kichik o‘quvchilarga dars o‘tish chog‘ida ularni davomiy rag‘batlantirib turish, maqtovlar 
aytish,.do‘stona.munosabatda,.tabassum.ila.muloqotda.bo‘lish.darkor..Yoshi.katta.o‘quvchilar.
bilan.ishlash.jarayonida.jiddiylikka.e’tibor.qaratish,.ularga.katta.inson.sifatida.muomalada.
bo‘lish, ularning o‘z oldilariga qo‘ygan maqsadlariga erishish yo‘llarida yelkadosh tariqa-
sida.dars.o‘tish.zarur..Ammo.qanday.yoshdagi.o‘quvchi.bo‘lmasin,.albatta,.ularning.darsga.
bo‘lgan. munosabatini. ham. inobatga. olish. kerak.. Shu. o‘rinda. aytib. o‘tish. joizki,.
“Pisa”
5
nomli.ta’limiy.sinov.turi.ommalashib.bormoqda..Bu.faqat.yosh.o‘quvchilarning.emas,.yuqo
-
ri. sinf. o‘quvchilarining. bilimini. baholashda. ham. ancha. samarali. sanaladi.. Demak,. har. bir.
o‘qituvchining.o‘z.metod.va.dars.o‘tish.uslubi.mavjud.bo‘lsa-da,.qaysi.sinf.o‘quvchilariga.
darsga.kirayotganligini.e’tiborsiz.qoldirmaydi..
Amaliyotim davomida o‘quvchilarni kuzatib, o‘qituvchilardan o‘rnak olib, o‘zim ham 
3
.
.”Davlat.tili.darslarida.ilg‘or.pedagogik.texnologiyalar”,.Z.Nasriddinova..Urganch-2009
4
.
.”Interfaol.metodlar”..Urganch-2015.
5
.
. ”Xalqaro. tatdiqotlarda. o‘quvchilarning. o‘qish. savodxonligini. baholash”.. T.,. “Sharq”.
nashriyoti..87-89-b,.2019.

---

104
10
yo‘nalishimga mos ta’limiy o‘yin yaratdim va uni boshlang‘ich sinf o‘quvchisida amalda 
sinab.ko‘rdim..