16 Mavzu: Kishilik jamiyatining ijodkori O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

1-ilova Baholash mezoni

Guruhlar	Javobning aniq ifodasi 0-5ball	Javobning misollar bilan ifodalanishi 0-5ball	Jami ball

Izoh:13-15 ball-“a’lo” 12-10ball-“yaxshi”, 9-6 ball-“qoniqarli

2-ilovaGuruhlaruchuntopshiriq:

1-guruh 1.topshiriq: Halollik to’g’rilik –katta baxt

2-guruh 2.topshiriq: Adolatga intilish

3-guruh 3.topshiriq: Kuch-adolatdadir

3-ilovaMavzugaoidsavollar

1. Ajdodlarimizga munosib farzad bo’ish deganda nimalarni tushunasiz?

2.Adolat deganda nimalarni tushunasiz?

3.Adolat mezonlari va ularga ta’rif bering?

4.Kuch-adolatda deganda nimani tushunasiz?

5.Amir Temur “Kuch-adolatda” deganda nimani nazarda tutgan?

5-ilovaB/BX/B0 jadvalinituzish -YO'RIQNOMASI

1.”Mavzubdyichanimalarnibilasiz” degansavolgajavobni 1-ustungayozasiz.

2.”Nimanibilishnixohlaysiz” degansavolgajavobni 2-ustungayozasiz.

3.Mavzunitinglaganingizdansongyokimustaqilodqiganingizdankeyin,jadvalning 3-ustuninitoldiring.

Bilaman	Bilishni Xohlayman	Bilib oldim

Uyga vazifa:

O’tilgan mavzuni o’qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

23-Mavzu: Millatlararo totuvlik, dinlararo bag‘rikenglik rivojida ma’naviy qadriyatlar

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt-80	O’quvchilar soni 30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi.	1. Do’stlik tushunchasi va unga o’zbek xalqining munosabati. 2.Bag’rikenglik tushunchasi va uning mohiyati. 3. O’zbekistonda bag’rikenglik va millarlararo totuvlikka bo’lgan munosabati.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi: Do’stlik va bag’rikenglikto’g’risidagibilimvako’nikmalarnishakllantirish.
O’qitish natijasi	Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. Do’stlik tushunchasi va unga o’zbek xalqining munosabatihaqida tanishtirish. 2. Bag’rikenglik tushunchasi va uning mohiyati ta’snifini berish. 3. O’zbekistonda bag’rikenglik va millarlararo totuvlikka bo’lgan munosabatinitushuntirish	O’quv faoliyati natijalari: 1 Do’stlik tushunchasi va unga o’zbek xalqining munosabati haqida aytib beradi 2. Bag’rikenglik tushunchasi va uning mohiyatini ta’sniflaydilar. 3. O’zbekistonda bag’rikenglik va millarlararo totuvlikka bo’lgan munosabatiniaytib beradilar.
O’qitish metodlari	Aqliy hujum, BBB metodi
O’qitish vositalari	Doska, bo’r, o’quv kitobi, tarqatma materiallar, plakatlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy,guruhli
O’qitish sharoiti	Auditoriyada
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-B.O’quvmashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	Tashkiliyqism: 1.1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatnitekshirish.	Eshitadi. Yozib oladi. Savol beradi. Anglab oladi.
II-Bosqich Asosiy qism (65 daqiqa)