16 Mavzu: Kishilik jamiyatining ijodkori O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, 52-modda

Baholash:

Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

8-ilova

Uyga vazifa berish:O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish
20-Mavzu: Milliy an’analarning inson ma’naviyati yuksalishiga ta’siri

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt-80	O’quvchilar soni 30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi.	1. Ma’rifatlilik tinchlik – asosi. 2. Burchni anglash. 3.Fuqarolarning burjlari.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:Vatan oldidagi burch va masulyat. Haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1 Ma’rifatlilik tinchlik – asosibilan tanishtirish. 2. Burchni anglash ta’snifini berish. 3. Fuqarolarning burjlarinitushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: 1. Ma’rifatlilik tinchlik – asosiizohlaydilar 2. Burchni anglashnita’sniflaydilar. 3. Fuqarolarning burjlarini aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Aqliy hujum, Baliq skleti metodi
O’qitish vositalari	Doska, bo’r, o’quv kitobi, tarqatma materiallar, plakatlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy,guruhli
O’qitish sharoiti	Auditoriyada
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-Bosqich.O’quvmashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	Tashkiliyqism: 1.1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatnitekshirish.	Eshitadi. Yozib oladi. Savol beradi. Anglab oladi.
II-Bosqich Asosiy qism (65 daqiqa)