13-mavzu. Yangi davrda va Maorif davrida Yevropada pedagogik fikrlarning rivojlanishi. Reja

 
Taleyran
(1754-1838) 
loyihasiga 
ko‘ra 
 
 
 
Departame
nt maktabi 
(4-5 yil) 
 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
J.J.Russoning ijtimoiy va falsafiy qarashlari 
(1712-1778) 
 
J.J.Russoga ko‘ra insonlarni tarbiyasi uch
manbadan olinadi: 
 
Tabiiy huquq
nazariyasi 
Tabiiy va ozod tarbiya 
nazariyasi 
Tabiiy din 
nazariyasi 
Tabiatdan olingan 
tarbiya 
Atrofdagi insonlardan 
olingan tarbiya 
Buyum va hodisalardan 
olingan tarbiya 

---

GERMANILIK BUYUK MUTAFAKKIR IOGANA GERBARTNING PEDAGOGIK 
NAZARIYaSI 
(1776-1841) 
Pedagogik faoliyatning 
samaradorligi ta’lim-tarbiya 
nazariyasiga bog‘liq: 
Pedagogik mahorat tarbiya san’ati 
kundalik faoliyatda shakllanadi 
Tarbiyaning maqsadi oliyjanob 
insonni shakllantirishga 
qaratilgan 
Tarbiyani maqsadi: imkoniyatli 
maqsad zaruriy maqsad 
“Umumiy pedagogika, tarbiya maqsadidan kirish”, 
“Psixologiya darsligi”, “Pedagogikaga 
psixologiyadan ilova haqida”, “Pedagogikadan 
lekstiya ochereklari”, kitoblarida nazariy fikrlar 
ifodalangan 
Tarbiya jarayoni uchga 
bo‘linadi: boshqarish, 
ta’lim va ahloqiy 
tarbiya 
Tarbiyada 
pedagogikaning 
orbro‘si hal qiluvchi 
Tarbiya davrlari 
bosqichlari: aniqlik; 
tasavvur; tizim; metod 
Bayoniy ta’lim, analitik 
ta’lim, sintetik ta’lim
Ta’limning 
tarbiyaviy 
imkoniyat 
alohida o‘rin 
tutadi: 
Ta’lim motivi, 
o‘quvchi bilish 
faolligini 
oishirishda 
ta’limni estetik 
darajasi hal 
qiluvchi