|
12-Tema: Texnologiya sabaqlarında innovaciyalıq texnologiyalardan paydalanıw
Reje:
1. Innovaciyalıq texnologiyalar haqqında maǵlıwmat.
2. Innovacialıq texnologiyalardan paydalanıwdıń forma hám metodları.
3. Innovaciyalıq texnologiyalardan tálim processinde paydalanıw usılları.
4. Mashqalalı tálim texnologiyası (mashqala hám mashqalalı jagday).
Tayanısh túsinikleri: Innovaciyalıq texnologiya, mashqala hám mashqalalı jaǵday, komandada oqıtıw, modul, moduller dástúri.
1. Innovaciyalıq texnologiyalar haqqında maglıwmat.
Innovaciya (aǵılshınsha “innovation”) - jańalıq kirgiziw, jańalıq degen mánislerdi ańlatadı. Bul termin házirgi zaman pánine jańa kirip kelgen. Jańalıqtı eńiziw bolsa anaǵurlım qıyınshılıqlı wazıypa esaplanadı. Bul baǵdarda bizge innovator oqıtıwshılar, yaǵnıy jańalıq kirgiziwge juwapker oqıtıwshılarımız úlken járdem beredi. Sonday eken, innovator oqıtıwshı degende pánniń hár qıylı tarawlarına jańalıq alıp kiretuǵın insanlardı túsinemiz. Bunday oqıtıwshılırımız ilim-pánniń rawajlanıwına ózleriniń kútá úlken úleslerin qosadı. Olar eńizip atırǵan jańalıq pánnıń sol salasın rawajlanıwda kútá úlken payda beredi.
Innovator oqıtıwshı wazıypasına bir neshe juwapkershilikler júklenedi, yaǵnıy eńizilip atırǵan jańalıq qanshelli nátiyje beredi yamasa bul jańalıqtı alıp kirip qanday tabısqa erisiw múmkin. Sol sıyaqlı sorawlarǵa jańalıqtan alınǵan nátiyje unamlı juwap beriwi múmkin. Sondaǵana oqıtıwshı ózi gózlegen maqsetine erisedi. Bul bolsa innovator oqıtıwshınıń jumıs iskerligin rawajlanıwına úlken járdem beredi.
Innovaciyalıq pedagogikalıq prosesti ańlatpalap, tekǵana onıń didaktik apparatına, bálki oqıtıwshınıń sociallıq, mánisli nátiyjeleri hám psixik túsine de daqılı bar bolıp tabıladı.
Innovаciyalıq ashıqlıq -basqalar pikirin tán alınıwın ańlatadı.
Oqıtıwshınıń innovaciyalıq iskerligi hár túrli qaraslardıń qarma-qarsılıqları hám óz-ara bayıtılıwı dinamikasında ámelge asıwın názerde tutadı.
Oqıtıwshınıń innovаciyalıq iskerligin nátiyjeli ámelge asırıw bir qatar shárt-shárayatlarǵa baylanıslı. Oǵan oqıtıwshınıń baylanısı, keri pikirlerge salıstırǵanda qalıs munasábeti, hár qıylı jaǵdaylarda ratsional jaǵdaynıń tán alınıwın uqqızıwǵa tayınlıǵı kiredi. Bunıń nátiyjesinde oqıtıwshı óz bilim hám ilimiy jumısın támiyinleytuǵın keń qamtılǵan tema (motiv)ǵa iye boladı.
Oqıtıwshı iskerliginde óz-ózin aktivlestiriw, óz dóretiwshiligi, óz-ózin biliwi hám jaratıwshańlıǵı temaları zárúr áhmiyetke iye boladı.
Jańalıq kirgiziwdiń zárúr shárti baylanıstıń jańa jaǵdayın tuwdırıw bolıp tabıladı. Baylanıstiń jańa jaǵdayı -bul oqıtıwshınıń óz ǵárezsizlik poziciyasın, dúnyaǵa, pedagogikalıq pán, ózine bolǵan jańa múnásibetti jarata alıw qábileti. Oqıtıwshı óz kóz-qarasına oralıp qalmaydı, ol pedagogikalıq tájiriybelerdiń bas formaları arqalı ashılıp, joqarı dárejede jetilistirip baradı. Bunday jaǵdayda oqıtıwshınıń pikirlew usılları da, intellektual mádeniyatı ózgerip baradı, sezimleri rawajlanadı.
Keyingi shárti bul oqıtıwshınıń mádeniyatı hám sáwbetlesiwge tayarlıǵı. Oqıtıwshı hám student ortasındaǵı baylanıs úlgisin ózgeriwi innovаciyalıq iskerlik shártlerinen biri bolıp tabıladı.
Jańa munásibetler dástúrlerinde bolǵanı sıyaqlı, qıstawlar, húkimga baǵınıw sıyaqlı elementlerden uzaq bolıwı kerek. Olar birgelkiligi, óz-ara basqarılıwı, óz-ara járdem formasında qurılǵan bolıwı kerek. Olar múnásibetindegi eń zárúrli ayrıqshalıq bul oqıtıwshı hám studenttiń dóretiwshiliktegi birlesligi bolıp tabıladı.
Innovaciyalıq iskerlik tómendegi tiykarǵı funksiyalar menen táriyplenedi:
Kásiplik iskerliktiń sanalı analizi.
Kásiplik jańalıqlarǵa salıstırǵanda tayar turıw.
Dúnyaǵa dóretiwshilik jaratıwshańlıq múnásibetinde bolıw.
Óz múmkinshiliklerin ámelge asırw, óz turmıs tárizi hám umtılısların kásiplik iskerliginde sáwlelendiriw.
Sonday eken, oqıtıwshı jańa pedagogikalıq texnologiyalar, teoriyalaar, kontseptsiyalardıń avtorı, óndiriwshisi, izertlewshisi, paydalanıwshısı hám násihatshısı retinde kórinetuǵın boladı.
Do'stlaringiz bilan baham: |
