12. Mavzu: Texnologiya fani darslarida yangi pedagog ik texnologiyalarni qo`llash Reja

O`quv jarayonini pedagog ik texnologiya asosida tashkil etish sxemasi

Umum’edagogik maqsadlar

Xususiy aniqlashtirilgan pedagog ik maqsadlar

To’shiriqlar (testlar)

O`quv jarayoni

Yakuniy baxo-lash

Tuzatishlar kiritish.

Ta`lim standarti fan (kurs) dasturi va bo`limlari darajasida aniqlana- di

Har bir mavzu bo`yicha talaba-ning bilim, ko`nik-ma va malakalari tashqaridan kuzati-ladigan, ish hara-katida faoliyatini anglatadigan fe`l-larda ifodalanadi.

Joriy va oraliq baho- lash uchun

Oquvchi ning mustaqil ta`limi uchun

aku- iy baho- ash uchun

O`quvchi-ning bilish qobiliyatini faollashti-ruvchi didaktik konstruk-tsiyalar

haxsiy sifatlariga oid talablar

uta- assis-likka oid talab-lar

pedagog ik texnologiyaning blok – sxemasi.

Bu sxemada ham an`anaviy o`qitishga xos bo`lmagan belgini o`quv maqsadlarini aniqlashtirilishi, o`quv jarayoniga va maqsadlariga uning natijasiga qarab tuzatishlar kiritish va izchil qaytuvchan aloqani mavjud ekanini ko`rish mumkin.

«Kubik strategiyasi». Istiqbolli mavzularni o`rganishni yengillashtiruvchi ta`lim metodikasi; Mustaqil fikrlashga chorlashda turli ko`rsatma va maslaxatlardan foydalaniladi. Kubikning kattaligi 15-20 sm bo`ladi, uning olti tomoniga olti hil ko`rsatma yoziladi.
Olib borish jarayoni: yangi mavzu bian o`quvchilar tanishtiriladi va mazkur mavzuni ifodalash uchun qanday usul o`ylash mumkinligini so`raydi. Masalan, ‘redmetni yaxshilab o`rganib uni shakli, rangi, xususiyati belgilarini aniqlaydilar
Tuzatishlar kiritish.
O`quvchilarga buni ifodalab bering, ‘redmetga diqqat bilan e`tibor berishga chaqiriladi.
Taqqoslang
Bog`lang, bu sizni nima haqida o`ylash, esga tushirishga, o`xshatishingizga farqlashingiz va eslashingizga undadi, e`tibor qiling bu ‘redmet nimalar bilan bog`liq.
Buni tahlil qiling va qanday bajarish mumkinligini ayting.
Qo`llang. Bu bilan nima qilish mumkin?
Ma`qul yoki ma`qul emas, «qo`llab quvvatlash» yoki qarshi emasligingizni , nima uchun bunday fikrga kelganingizni dalillovchi faktlarni keltiring. Turli hisobot va dalillardan foydalaning. Mazkur yozma ishdan so`ng o`quvchilar o`zaro javoblari bilan kubikni hamma tomoni bo`yicha o`rtoqlashadilar, sheriklariga o`zlarining yozgan javoblarini o`qib beradilar. O`quvchilar o`zaro fikr almashinish jarayonida «bu yaxshi», «bu to`g`ri», «men bunday deb o`ylamagan edim, bu tomoniga e`tiborimni qaratya’man»- kabi fikrlarga ega bo`ladi.
Har bir kichik guruxdan ko`ngilli bir bola doskaga chiqib guruhning yozgan ishini taqdim etadi yoki o`qib beradi. Boshlang`ich maktabda boshqa bolalarga tushunarli so`zlardan, savollardan foydalanilsa ham bo`ladi.
Bu qanday, nimalarni ko`rya’siz, yozib ifodalang.
Bu nimaga o`xshaydi yoki uning aksi?
Bu sizni nima haqida o`ylashga va nimalar haqida eslashga undadi?
Bu nimadan yasalgan?(kubik taxlil qiling)
Bundan siz nimada foydalanishingiz mumkin (qo`lang)
Bu yaxshimi yoki yomonmi? (asoslab bering)

Blum taksonomiyasi toifalariga oid fe`llar tanlash bo`yicha na`munaviy

K L A S T E R

To’shiriq

Ta’lim metodlarini deganda....?


Dars talili
Bu....?


Taqvim mavzuli reja deganda
Biz.....?

ilova

Aqliy hujum metodini qo’llash. Bunda talabalarda berilgan mavzuga oid tushunchalarning moxiyatini anglagan ҳolda dastlabki fikr yuritish ko’nikmalari shakllanadi. SHu bilan birga ular o’zlarining fikrlarini erkin bayon etishni, asoslashni, ximoya qilishni, boshqalarning fikrlarini eshitishni va ҳurmat қilishni o’rganadilar.
Aqliy xujum metodidan amaliy mashg’ulotlar davomida foydalanishni bilasizmi?




Ta’lim jarayoni – bu o’quv materiali mazmunini yoritishga xizmat qiluvchi va mazkur mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilarda nazariy va amaliy bilimlar majmuini o’zlashtirish imkonini beruvchi 45 yoki 80 daqiqadan iborat jarayondir.




Nazorat uchun savollar:
1. pedagog ik texnologiya haqida turli guruxlarni qarashlari nimadan iborat ?
2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy vazifasi nimadan iborat ?
3. pedagog ik texnologiya haqida rus olimlarining qarashlari nimalardan iborat?
4. pedagog ik texnologiyani mohiyatini ochib bering .
5. pedagog ik texnolgiyani ta`lim tizimidagi o`rni nimadan iborat.