100 лучших игр и упражнений для успешного супружества и счастливого родительства

3. «Идеальный родитель»

Каждый из членов семьи пишет на листке, какие качества он бы хотел видеть в своем супруге как в родителе. Ведущему группы важно поддерживать между семейными парами соревновательный жар, пообещав тем, у кого список будет самым большим и полным, приз.

Когда пары завершат свою работу, тренер пригласит «на сцену» победителей: тех, кто составил о своем партнере самый большой «список ожиданий». Пусть сперва прочтут свою запись форуму под аплодисменты. Можно обсудить пункты списка, поговорить о значении того или иного качества или умения. Самое же главное наступает, когда, обращаясь к маме/папе, ведущий тренинга задаст наивный вопрос: Вы ждете этого перечня качеств, умений, навыков от партнера. А вы сами – ТАКИЕ?!

4. «Преодоление»

Группа разбивается на пары. Пары занимают удобные для них места и обмениваются рассказами о том, чего они опасаются в жизни и как борются со своими страхами, как пробуют преодолевать их.

Затем пары возвращаются в общий круг, где каждый рассказывает товарищам то, что он услышал от партнера, и высказывают свое мнение по этому поводу.

5. «Скульптура проблемы»

Цели:
• способствовать сплочению группы на базе совместной креативной деятельности;
• рассмотреть упражнение как модель семейных отношений в решении проблем воспитания, семейных конфликтах;
• развитие взаимопонимания и тренировка в невербальной коммуникации.
Размеры группы : не имеет значения.
Материалы и оборудование : доска и цветные маркеры для записи реакций группы при обсуждении игры.
Время : около 40–60 минут.

Ход игры

Большую группу (свыше 8–10 человек) имеет смысл разделить на подгруппы по 4–7 человек в каждой.

Тренер дает задание группам: в течение 10 минут провести обсуждение того, что они считают основной проблемой в воспитании ребенка.
Через обусловленное время тренер останавливает обсуждение и просит группы в течение следующих 10 минут в полном молчании с помощью своей подгруппы выстроить скульптуру, которая смогла бы стать метафорическим отображением проблемы, выбранной группой. В скульптуре примут участие все участники группы, кроме одного – Скульптора, который сможет представить «свое произведение» товарищам.

Вопросы для обсуждения

• К какому выводу вы пришли по окончании упражнения? Что эта практика скульптурирования дала лично вам?

• Ваша оценка групповой работы: была ли она успешна? За счет чего/кого?
• Что для вас было важнее: процесс создания скульптуры – групповая работа или результат?
• Как, на ваш взгляд, игровая практика была связана с вашим родительским опытом? Стала ли проблема менее «болезненной», «пугающей»? Готовы ли вы сейчас видеть в ней не проблему, а задачу?
• Считаете ли вы, что личная ответственность и отношения партнерства в семье – это та основа, которая позволит вам успешно справиться с предстоящей задачей? Что еще может быть полезным в таком случае?