100 лучших игр и упражнений для успешного супружества и счастливого родительства

9. «Компенсация»

Цели:
• помочь участникам осознать свои возможности и… границы своих возможностей как воспитателей;
• поощрить готовность к партнерству, поддержке, открытому обмену мнениями, знаниями;
• поддержать родителей в их стремлении быть эффективными воспитателями и укрепить их веру в успех.
Размер группы : не имеет значения.
Материалы и оборудование : листы формата А4, ручка/фломастер для каждого участника.
Время : 30–45 минут.

Ход упражнения

Все участники тренинга на листе бумаги обводят контуры своих рук. На контуре правой руки каждый запишет свое самое сильное положительное качество, а на каждом из пальцев – свои умения, человеческие качества, знания, которые могут оказаться полезными в воспитании детей.

Затем наступает очередь «левой руки» На ладошке пишется самое «проблемное» качество, то, что, как сам человек считает, больше всего мешает ему быть эффективным родителем. А на каждом из пальцев – еще по качеству, которые он хотел бы в себе изменить, исправить, улучшить как в родителе…
На следующем этапе ведущий предлагает всем походить по комнате, пообщаться с товарищами по группе и найти тех, с кем его положительные и отрицательные качества могут взаимно компенсироваться.
Например, «мягкий и нетребовательный» ищет «авторитарного», «решительного», «знающий» – мало подкованного в теории воспитания, «спортивный» – «домоседа и книгочея»…
Найдя свое «дополнение», в соответствующем «пальце-качестве» записываем имя того человека, который составляет вашу пару.
В конце игры проводим обсуждение в кругу.
Ведущий просит каждого поднять правую руку, зажав столько пальцев, сколько его личных качеств оказались востребованы товарищами по группе (то есть те сильные качества, которыми поделились). Смотрим, каков результат. Обсуждаем его:
• Было ли вам приятно, что все ваши качества нашли людей, которым они понадобились?
• «Поделившись» своими качествами, что вы чувствуете? Стали ли вы слабее или сильнее?
• Как вы понимаете слова Шота Руставели «Что отдал – все твое!»? Может ли эта строчка стать девизом в групповой работе?
• Переходим к «проверке» левой руки. Кому удалось компенсировать свои слабые стороны с помощью товарищей по группе? Поднимите руки, зажав количество пальцев, которые вы в итоге смогли «УКРЕПИТЬ»!

Вопросы для обсуждения

• Было ли приятно, что нашлись товарищи по группе, которые смогли помочь вам почувствовать себя более уверенным, эффективным, более ярким, более умелым?

• Какие чувства вы испытываете к тем, кто «поделился» с вами своим успехом?
• Сколько сильных качеств вашей личности нашли себе применение у коллег по тренингу, скольким товарищам вы смогли помочь стать более эффективными?
• Поделившись своими качествами, что вы чувствуете? Стали вы слабее или сильнее? А как вы чувствуете, приняв помощь и поддержку от других?
• Как, на ваш взгляд, эта игра может помочь ЛИЧНО ВАМ, вашей группе?
• Известный российский психолог Михаил Литвак сказал как-то о том, что, когда мы хотим возвысить себя, мы предлагаем помощь другим. Когда же человек хочет возвысить другого человека, то он просит его о помощи. Как вы понимаете эту идею психолога? Каковы ее возможности в семейной жизни? В вашем родительстве?