10-Mavzu: Axborot texnologiyalari va jarayonlarni matematik modellashtirishda taqdimotlar yaratish (ms power Point, dasturidan foydalanish). O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli Mavzu

Baholash mezoni va ko’rsatkichlari. 1-ilova
Innavatsion usul topshiriqlari uchun joriy nazoratda avvalgi dars mavzularida yoritilgan asosiy tushunchalar asosida fan o’qituvchisi tomonidan tuziladi.O’quvchi topshiriqlarni to’g’ri bajarib ,axborot texnologik jihatdan to’g’ri yondoshgan bo’lsa 5 ball, topshiriqlarni to’g’ri bajarib ,tushunchalarini izohlashda 1 ta xato qilsa 4 ball, topshiriqlarni to’g’ri bajarib ,tushunchalari ketma –ketligida ba’zi bir xatoliklarga yo’l qo’ysa 3 ball,topshiriqlarni noto’g’ri bajarib, bajarish davomida yo’l qo’ygan 3 dan ortiq xatolari uchun 2 ball qo’yiladi.
So’rovlar uchun joriy nazoratda avvalgi dars mavzularida yo’ritilgan asosiy tushunchalar asosida fan o’qituvchisi tomonidan tuziladi.O’quvchi tushunchalarni aniq va ilmiy ,amaliy jihatdan to’g’ri izohlay o’lsa 5 ball, tushunchalarini aniq va ilmiy izohlab 1 ta noaniqlikga yo’l qo’ysa 4 ball, tushunchalarini matematik to’g’ri izohlab 2-3 ta noaniqliklarga yo’l qo’ysa 3 ball,tushunchalarini to’g’ri izohlay olmasa 3 tadan ortiq noaniqliklarga yo’l qo’ysa 2 ball qo’yiladi.

O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun “Bilimlar daraxti” metodidan foydalanamiz.

“Bilimlar daraxti”metodining qo’llash texnologiyasi: 2-ilova Ushbu metod mantiqiy fikrlash, umumiy fikrlash doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o‘rgatishga qaratilgan. Biron-bir mavzuni chuqur o‘rganishdan oldin o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirishga xizmat qiladi.
1.Katta o‘lchamdagi qog‘oz yoki doskaning o‘rtasiga katta daraxt rasmi chiziladi va daraxt ni tanasiga mavzuni va shoxlariga mavzuga doir so‘z yoki iboralar yoziladi yoki bo’sh qoldiriladi.
2.O‘quvchilar ushbu so‘z bilan bog‘liq so‘z va jumlalarni uni atrofiga yoza boshlaydilar.
3.Yangi g‘oyalar paydo bo‘lishi bilan darhol yana yozib qo‘yiladi.
4.So‘zlarni yozish jarayoni o‘qituvchi tomonidan belgilangan vaqt tugaguncha yoki barcha so‘z va g‘oyalar tugaguncha davom etadi.
“Bilimlar daraxti ajratishda bir qator qoidalarga ham rioya qilish zarur.
1.Orfografiya va boshqa omillarga e‘tibor bermaslik.
3.Vaqt tugaguncha, iloji boricha to‘xtalmasdan yozish.
4.Iloji boricha ko‘proq mavzuga oid fikrlarni hosil qilishga harakat qilish.
5. G‘oyalar va so‘zlar sonini cheklab qo‘ymaslik.
“Bilimlar daraxti”metodining qo’llash usullari va metoddan foydalanish davomida o’quvchilarda hosil bo’ladigan bilim, ko’nikmalar:

• 
  Ushbu usulni bajarish davomida o’quvchi matematik bilimini mustahkamlaydi.
  
• 
  Mavzu yuzasidan savollarga javob beradi.
  
• 
  Mavzuga oid bilimlarini yanada izlanib,boyitadi
  
• 
  O’quvchilarni tez fikrlashlarini talab qiladi
  
• 
  Mavzu chuqurroq o’rganadi.Mavzuni mustahkamlaydi.
  

Slaydlar yaratish usllari

Slayd nima?

Power Pointni ishga tushirish

Tibbiyotga qo’llash

Power Point muharriri

Taqdimot nima?