1 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Метод
" юнон тилидан олинган бўлиб, "йўл", "усул" деган 
маъноларни англатади. «
Методика
» сўзи грекча сўз бўлиб, 
«
тадқиқот йўли»
, «билиш усули» деган маънони англатади ва 
таълим-тарбиянинг алоҳида қисмлари бўлиб ҳисобланади 
уларнинг йиғиндиси мусиқа ўқитиш методлари дейилади
 
Мусиқанинг ўқитиш методлари
- мактаб болаларининг билим, 
маҳорат ва малакаларини эгаллашда, уларнинг ижодий 
қобилиятларини ривожлантиришда ва дунѐқарашини таркиб 
топтиришда мусиқа раҳбариларнинг қўллаган иш усуллари 
тушунилади. 
 

---

27 
Ҳозирги кунда мусиқа ўқитиш методикаси бирданига келиб 
шаклланган фан эмас, балки бунга қадар мазкур фанни шаклланиши ижодий 
ва мураккаб тараққиѐт йўлини босиб ўтган. Республикамизда мусиқа ўқитиш 
методикасини шакллантиришда маҳаллий олимлар, методистлар, тажрибали 
мусиқа раҳбариларнинг қатор изланишлари, ўқув қўлланмаларининг 
аҳамияти катта бўлади. Педагогиканинг методика соҳасидаги сўнгги 
ютуқлари талабаларни педагогика фаолиятига тайѐрлаш, уларни методик 
билим ва маҳоратлар билан қуроллантириш, мусиқа ўқитиш методикасини бу 
мақсадга эришиш учун амалий машғулотлар мобайнида узоқ меҳнат 
қилишни талаб этади.
Маълумки, мактабгача таълим муассасаларда болаларнинг ѐш 
физиологик хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда, кўникма ва малакаларига 
мувофиқ
4
мусиқа ўқитиш методикаси қўлланилади. Бу ерда таълим усули, 
ўқув материалларининг (ўқув режа, дастур, дарслик) таълим принциплари, 
ўқув-тарбиявий ишларнинг умумий мақсад ва вазифалари энг муҳим 
аҳамиятга эгадир. 
Демак, мусиқа ўқитиш методикаси талабаларнинг мусиқа санъатига 
ўргатишнинг мазмуни, вазифалари, методларини ўргатувчи ва ўқув 
жараѐнларини ташкил этувчи шакл ва йўлларини тадбиқ этувчи фандир. 
Мусиқа ўқитиш методикаси вазифаларини амалга оширишда, мусиқа 
ўқитишнинг қатор методлари билан биргаликда, педагогиканинг амалий 
йўналишини унумли методлар эгаллаб, мусиқа машғулотларида қўллаш 
муҳим аҳамият касб этади.