1-óz betinshe jumısı Tema

Paydalanılǵan ádebiyarlar:

1. Kamoldinov M, Vaxobjonov B.

“Innovatsion pedagogik texnologiya asoslari” T.Talqin-2010

2. Muslimov N.

“Óqituvchi shaxsini shakllantirishning nazariy-metodologik omillari” Xalq talimi-2004

3. Internet materialları

4-óz betinshe jumısı

Tema: Pedagogikalıq kompetentlikti qáliplestiriwde xabar texnologiyası túsinigi hám klassifikaciyası

Xabar texnologiyası

qolaylıqları

Óz betinshe izleniw

Tezlik

Zamanagóy

Qolaylı

Ekonomikalıq únemlik

Waqıt únemliligi

Keri baylanıs

Jańa axboratlardı alıw

5-óz betinshe jumısı

Tema: Pedagogikalıq kompetentlikti qáliplestiriwde pedagogikalıq programmalastırılǵan qurallardıń ámeliyatqa en jaydırılıwı
Tálim processin rawajlandırıwdıń kerekli faktorı diziminde oqıtıwshılar kásiplik kompetentligin joqarı dárejede rawajlandırıwı menen baylanısl esaplanadı. Sol sebepli, zamanagóy tálim texnologiyaları imkaniyatlarınan hámde jaratılıp atırǵan oqıw processlerinen ónimli paydalanıw negizinde oqıtıwshılar kásiplik kompetentligin rawajlandırıw processiniń teoriyalıq hámde ámeliy tiykarların jaratıw qıyın wazıypalardan biri ekenligin belgileydi.

Qánigelerdiń kásiplik jaqtan tayarlaw barısındashet el mámleketlerinde ámelde bolǵan tálim mazmunın úyreniwi sonı kórsetedi, Batıs mámleketlerinde tiykarǵı orındı qánigeniń kompetentlik ámeliy dárejesi iyeleydi. Respublikamızdıń milliy tálim dizimine kóre, tálim mazmunınıń minimal talapları bilim, kónlikpe hám uqıplılıqqa tiykarlanadı.

Kompetentlik oqıtıwshı tárepinen ayrıqsha bilim hám kónlikpelerdi iyelewin emes, bálkim hár bir jónelis boyınsha integrativ bilimler hám háreketlerdiń ózlestiriwin názerde tutadı.

Tálim mazmunınıń oqıw rejedegi pánler blokları (bárshe pánler ushın), pánler aralıq (pánler toplamı ushın), hám predmetli (mállim bir pán ushın) tárizinde toparlarǵa bóliwine baylanıslı tómendegi 3 dárejeni kórsetiwshi kompetentlikti atap ótemiz:

-Tayanısh kompetentlik (tálimniń gumanitar, social-ekonomikalıq mazmunına kóre):

-pánler aralıq kompetentlik (ulıwma kásiplik tayarlıqtıń oqıw pánleri hám tálim bloklarınıń málim sheńberine kóre)

-bir predmet (pán) boyınsha kompetentligi (arnawlı oqıw páni sheńberinde anıq hám málim imkaniyatqa iyeligine kóre)

Solay etip, tayanısh kompetentlik pedagogik tálimniń hát bir basqıshı ushın tálim blokları hám oqıw pánleri dárejesinde anıqlanadı.

Tálim processin rawajlandırıwdıń kerekli faktorı tálim diziminde oqıtıwshılar kásiplik kompetentligin joqarı dárejede qáliplestiriwi menen baylanıslı esaplanadı. Sol sebepli, zamanagóy tálim texnologiyaları imkaniyatlarınan hámde jaratılıp atırǵan oqıw komponentlerinen ónimli paydalanıw negizinde oqıtıwshılar kásiplik kompetentligin rawajlandırıw processiniń teoriyalıq hámde ámeliy tiykarların jaratıw qıyın wazıypalardan biri ekenligin belgileydi.
Paydalanılǵan ádebiyatlar:

1. Ǵulomov, H.R. Raimov va boshqalar “Tálim-tarbiya sifati va qirralari” T; “Fan texnologiyalar”02004

2.www.edu.uz

3. www.ziyonet.uz

6-óz betinshe jumısı

Tema: Pedagogikalıq kompetentlikti qáliplestiriwde pán hám tálimniń ekonomikalıq uyǵınlasıwı