1. Вид практики, способ и формы ее проведения

 
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации 
обучающихся по практике - Приложение № 4 

---

 
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для 
проведения 
производственной преддипломной практики.
 
 
а) основная литература: учебная и научная отечественная литература по проблемам управления 
персоналом организации; материалы и отчетность коммерческой организации; 
б) дополнительная литература: действующее законодательство, статистические данные; 
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 
Наличие компьютеров с доступом в Интернет и современное программное обеспечение 
(Word 97-2003, 2007, 2010). 
http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей; 
http://www.elibrary.ru – Научная электронная библиотека; 
http://www.lib.asu.ru
 – Научная электронная библиотека ФГБОУ ВПО «АлтГУ»; 
http://ecsocman.hse.ru
 – Федеральный образовательный портал ЭСМ: экономика, социология, 
менеджмент; 
http://www.garant.ru – Справочно-информационная система «Гарант»;
 
http://www.e.lanbook.com
 – Электронная библиотека «Лань»; 
http://www.biblioclub.ru
 – электронная научная библиотека. 
 
9. 
Образовательные, 
научно-исследовательские, 
научно-производственные 
информационные технологии, используемые при проведении практики, включая 
перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Образовательные технологии, используемые в преддипломной практике, включают: 
- технологии традиционного обучения; 
- технологии развивающего обучения; 
- проблемное обучение; 
- проектное обучение; 
- технология развития критического мышления; 
- технология "учебное портфолио"; 
- обучение с элементами компьютерных технологий. 
Научно-исследовательские технологии, используемые при выполнении различных видов 
работ на преддипломной практике, включают: 
- реализацию принципов методологии научного исследования; 
- применение общенаучных теоретических методов; 
- использование процедур эмпирико-теоретических методов; 
- применение методов анализа документов, специального метода "контент-анализ", 
сравнительного анализа; 
- формирование авторской исследовательской позиции. 
Индивидуальная работа по сбору, обработке и систематизации изучаемого материала. 
Временная работа в малых группах структурных подразделениях организации, участие в 
совещаниях, собраниях коллектива организации, обсуждение и принятие управленческих 
кадровых решений.