1. Uzviylashtirilgan ona tili dasturi tahlili. Uzviylashtirilga o’qish dasturi tahlili

Yo sen kel, yo men borayin.

Goh ishongim keladi, goh barchasidan voz kechgim keladi.

Bir unga gapiradi, bir menga gapiradi.

4. 
   Inkor boglovchili BQG. Inkor bog’lovchisi na…na. inkor mazmundagi qo’shma gaplarni ifodalab keladi:
   

Na kitob olomadik, na daftar olomadik

2. 
   Bo’lsa, esa so’zlari bog’langan qo’shma gap qismlarini bog’lash bilan birga, ular o’rtasida qiyoslash va zidlash munosabati mavjudligini ifodalaydi va bo’lsa, esa so’zlari qiyoslanuvchi bo’lakdan keyin keladi.
   

Tovus o’zining chiroyli patlarini ehtiyot qiladi, vijdonli odam esa o’zining sharaf-u shonini saqlaydi.

Oy tunda kerak, aql esa kunda kerak.

2. 
   Bog’lovchisiz bog’langan qo’shma gaplar.
   

Tarkibida sodda gaplar mazmunan bir-biri bilan bog’liq bo’lib, maxsus bog’lovchi vositalarsiz, faqat ohang yordamida bog’langan qo’shma gaplar bog’lovchisiz qo’shma gaplar sanaladi.

Tahlilda bog’lovchisiz qo’shma gaplar bir-biri bilan tog’ri chiziq bilan bog’langan ikki

to’rtburchak orqali ifodalanadi. Bu bog’lovchisiz qo’shma gap qolipi sanaladi.

Eshik ochildi, o'qituvchi kirib keldi.

U menga mishkani otdi, men indamadim.

Yuragida qanday dard bor - mana bu menga sir.

Eslatma! Bog’lovchisiz qo’shma gap qismlarini yozuvda ajratish uchun vergul, tire, ikki nuqta, nuqtali vergul kabi tinish belgilari ishlatiladi.

Mavzu: Umumiy o’rta ta’lim maktablarining boshlag’ich siflaridagi barcha ona tili va o’qish darsliklari va “O’qituvchi kitobi” bilan tanishish, qiyoslash, tahlil qilllish.

Reja: