1. “Uzliksizta’limkonsepsiyasi”birinchimartakimtomonidantahlil qilingan?

30. Baxs-munozara metodi o’quvchilarga nimani aniqlashga yordam beradi?
*a) o’z fikrini to’g’ri va noto’g’ri ekanligini aniqlab olishga
31. “Aqliy hujum” metodi yordamida nimalar hal qilinadi?
*a) turli xil muammolarni hal qilish yo’llari izlanadi
32. Muammoli ta’lim o’quvchilarda nimalarni rivojlantiradi?
*a) ijodiy tafakkur va qobiliyatlarni o’stiradi
33. Respublikamizda qachon birinchi marta Internet festivali o’tkazilgan?
*a) 2001 yilda
34. Hozirgi kunda Buyuk Britaniyaning maktab o’qituvchilarining necha foizi axborot texnologiyalarini o’quv jarayoniga qo’llay oladi?
*a) 30%
35. AQSHning 12 shtatida davlat ta’lim standartlariga mediata’lim va mediasavodxonlik qachon kiritilgan?
*a) 1990 yilda
36. Darsning umumiy pedagogik tahlili nima?
*a) darsdagi hamma jihatlarning qisqa va yengil ko’rinishidagi tahlili
37. Darsning ilmiy tahlili deganda nimani tushunasiz?
*a) berilayotgan bilimlarning ilmiy nazariy jihatini, o’quvchi bajarayotgan mustaqil ishning maqsadga muvofiqligi
38. "Interaktiv" co’zining ma’nosi nima?
*a) ish ko’rmoq, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi
g’oya, so’z degan ma’nolarni anglatadi
39. O’qitishning barcha interfaol usullarini nechta guruxga ajratamiz?
*a) 2
40. O’qitishning barcha interfaol usullari qaysilar?
*a) verbal (og’zaki)
41. ”SWOT-taxlil” metodining maqsadi nima?
*a) mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo’llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi
42. ”XULOSALASH”(Rezyume,Veer) metodining maqsadi nima?
*a) metod murakkab, ko’ptarmoqli, mumkin qadar, muammoli xarakteridagi mavzularni o’rganishga qaratilgan.
43. “Insert” metodining maqsadi nima?
*a) metod o’quvchilarda yangi axborotlar tizimini qabul qilish va bilimlarni o’zlashtirilishini yengillashtirish maqsadida qo’llaniladi, shuningdek, bu metod o’quvchilar uchun xotira mashqi vazifasini ham o’taydi.