1. Umumхаlq bаyrаmlаrini nishоnlаsh yuzаsidаn tаvsiyalаr

(Javob : sabr)

…… aqlning tarozusidir . …… ,borki, toqqa ko’taradi,…..borki, g’orga itaradi……..aql o’lchovidur.

“Otalar so’zidan”
(Javob : so’z)
…….-barcha bunyodkorlik , yaratuvchilik va aql – idrokning, ilmu donishning asosidir. Hayotni o’rgatuvchi murabbiydir.
Amir Temur o’gitlari.
(Javob: kitob)
Bu usuldan Yangi mavzuga zamin tayyorlash qismida ham foydalanish mumkin. O’quvchini mantiqan mushohada yuritishga chorlaydi.
“Maqollarni davom ettiring” usuli
O’quvchiga xalq maqollarining boshi aytiladi , oxirini esa u davom ettiradi.Maqolning davomi aytib bo’lingach , slayd orqali uning to’g’ri javobi ko’rsatiladi.O’quvchi bergan javobini o’zi tekshiradi ,ozini ozi baholaydi.

Masalan :

Kitob -……(aql qayrog’i)

Mehmon kelar eshikdan,
………. …… ………. ( Rizqi kelar teshikdan)
Do’st yig’latar, ……… (dushman yig’latar)
“Birga uch” usuli .
Maqolning boshi aytiladi, o’quvchi uning 3 variantini misol keltiradi:
Masalan : Bilim -……
Bilim –aql chirog’i. Bilim –davlatdan qimmat.Bilim baxt keltirar.
Do’st- do’stning oynasi . Do’st do’stlikda toblanar. Do’sting –boyliging.
Bu usul o’quvchilarni nutqimiz ko’rki bo’lgan maqollarni ko’proq yodlashga o’rgatadi.
Qur’oni Karimdan oyatlar keltirish , hadislar aytish.
Masalan : 9-sinfda “Ota-onalik va farzandlik burchi “ mavzusini o’tishda quyidagi hadisni keltirish mumkin.
”3 toifa kishilar borki ,ular jannatga kirmaydilar :

1. 
   Ota-onasiga oq bo’lgan farzand.
   
2. 
   Ichqilikka mukkasidan ketgan kishi
   
3. 
   Bergan xayru- ehsonini yoki yaxshiligini minnat qiluvchi odam.
   

“ KUB” usuli.

Mavzu bo’yicha o’quvchilarga quyidagi topshiriq beriladi
1. TASVIRLANG --
2. TAQQOSLANG --
3. O”XSHATING –
4. TAHLIL QILING –