1-topshiriq. Quyidagi savollarni to’liq Ta’lim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlarini

6.Uyga vazifa


-O’qituvchi: Azizo’quvchilar, darsimizyakinidauydabajarishingizlozimbo’lgantopshiriqnibersam, demak,
1.“Hakkalar”qo’shig’inimatniniqaytadanyodolib, aniq, ravonkuylashnimashqqilish.
2. Doira asbobida bajargan mashqimizni har ikkisini ham mustaqil o’rganib kelish.
O’quvchilar o’qituvchi bilan musiqiy ohangda hayrlashib musiqa xonasini tark etadilar.

3-TOPSHIRIQ. Keys bayoni
5-sinf rahbari o’quvchilarning darslarga yaxshi tayyorgarlik ko’rib kelishi va yuqori o’zlashtirishga erishish maqsadida o’quvchilarga hafta davomida kim ko’p “a’lo”va “yaxshi”baho olsa, ko’p baho olgan bitta o’quvchiga “Haftaning eng a’lochi o’quvchisi” bayroqchasini taqdim etilishi hamda bir hafta davomida uni o’zi bilan birga olib yurishi mumkinligini aytdi. Hafta yakunida sinfda ikki o’quvchi Nodir va Aziza teng baho oldilar.
Keys savoli:
O’qituvchi bu vaziyatda qanday yo’l tutishi kerak?
Bunday vaziyatda O’qituvchi bitta o’quvchini rag’batlantirishi haqida ayganini takidlagan holda shu ikki o’quvchi o’rtasida ham o’z qiziqqan sohalari bo’yicha boshqotirma vazifalarini berib yutgan o’quvchini taqdirlashi mumkin yoki har ikkala o’quvchini ham taqdirlagan holda avval qiz bolani so’zng o’g’il bolani olib yurishi mumkinligini aytishi va bu vaziyatdan chiqishi kerak.