1-topshiriq. Quyidagi savollarni to’liq Ta’lim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlarini

-O’qituvchi:Mana, “Hakkalar”qo’shig’iningqolganmisrasinihamkuylashnio’rganiboldingiz, keling, manashuqo’shiqnimilliyestradaohangiyo’nalishidaharakatlarbilanijroetibko’rsak, marhamat.
O’quvchilar milliy estrada yo’nalishida qayta ishlangan“Hakkalar” qo’shig’ini harakatlar yordamida ijro etadilar.


5.Yangi mavzuni mustahkamlash.

-O’qituvchi:Barakkala, qo’shiqnijudahamchiroyliharakatlaryordamidaijroetdingiz, keling, endisizlarbianmusiqasavodibo’yicholganbilimlarimiznitakrorlasak.Musiqafanidannimalarnio’rgatadi?
-O’quvchi:Musiqafanidaqo’shiqkuylashni, musiqatinglashni, cholg’uasbobinichalishnivamusiqasavodinio’rgatadi.
-O’qituvchi:To’g’ri javob bo’ldi.Hozir har bir guruh bilan qatorga o’yin o’ynaymiz.Bu o’yinimiz nomina “Zo’r,zo’r hammadan zo’r!deb nomlaymiz.Bunda har bir qator savollar beraman va to’g’ri javoblardan tovushlarni xilma xilligini aniqlaymiz.Demak,nimalarning tovushlari bor?
1-qator: Qushlarni,mashinalarni tovushlari borligini aytadilar
2-qator: Radioni,televizorni,cholg’u asbobini tovushlari borligini aytadilar.
3-qator: Shamolni,eshikni tovushlari borligini aytadilar
-O’qituvchi:Demak,shamolni,mashinalarni,eshikni tovushlari qanday tovushlarga kiradi?