1-test tadqiqot predmeti pozitsiyasining tarkibida to'rtta asosiy vakolatlar ajratiladi

Tekshirish bu - …

1. 
   ta’lim oluvchining bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, o’lchash va baholash jarayoni
   
2. 
   nazoratning tarkibiy qismi bo’lib, uning asosiy didaktik vazifasi o’qituvchi va o’quvchilar o’rtasida teskari aloqani ta’minlash, pedagog tomonidan o’quv materialini o’zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi, bilimlardagi kamchilik va nuqsonlarni o’z vaqtida aniqlashni ta’minlash
   
3. 
   O’quvchilarning o’quv materialining muayyan bob yoki bo’limlari bo’yicha o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, baholash
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

9. 
   … - o’quvchilarga ularning ta’lim olishi, bilimlarni o’zlashtirishga nisbatan ijodiy yondashishini rag’batlantirish maqsadida ta’sir ko’rsatish vositasi.
   

1. 
   Baho
   
2. 
   Tekshirish
   
3. 
   Nazorat
   
4. 
   Malaka
   

10. 
    o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish va tashxislash tamoyillarini belgilang.
    

1. 
   xolislik (obyektivlik), tizimlilik va uzluksizlik.
   
2. 
   xolislik (obyektivlik), aniqlik va oshkoralik.
   
3. 
   xolislik (obyektivlik), tizimlilik va oshkoralik.
   
4. 
   xolislik (obyektivlik), haqqoniylik va oshkoralik.
   

Savol	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Javob	A	C	B	B	D	A	C	B	A	C

№5-TEST

1. 
   Baholash nima?
   

1. 
   Ta’lim jarayoning ma’lum bosqichida o’quv maqsadlariga erishilganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o’lchash, natijalarni aniqlash va tahlil etishdan iborat jarayondir.
   
2. 
   Odamning bilim olishi, elementar tajriba va malakaga tayanib biron ishni muvaffaqiyatli bajarish imkoniyati
   
3. 
   Bilimlarga asoslanib mashq yordamida aylangan faoliyatning avtomatlashgan komponenti
   
4. 
   ta’lim oluvchining bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, o’lchash
   

2.