1-test tadqiqot predmeti pozitsiyasining tarkibida to'rtta asosiy vakolatlar ajratiladi

Қачондан бошлаб университетларнинг умумжаҳон рейтинг тизимини ишлаб чиқишга киришилган?

1. 
   2001
   
2. 
   2002
   
3. 
   2003
   
4. 
   2004
   

10. 
    Олинган билимларнинг фундаменталлилига боғлиқ ҳолда билим олувчи нималарга эришиши мумкин?
    

1. 
   ўқишга кириш имтиҳонлари бўйича танловларда ғолиб бўлиши; ишга жойлашиш борасидаги танловлардан муваффақиятли ўтиши;
   
2. 
   ўқув жараёнининг олдинги босқичларида ўрганилган базавий фанлар билимларига асосланадиган фанларни бир мунча муваффақиятли ўзлаштиришлари
   
3. 
   таълим муассасалари бўлғуси мутахассислар шаклланадиган биринчи бўғин сифатида намоён бўлиб, бунда уларнинг касбий тафаккури, ишбилармонлик муаммоларини ечиш борасидаги ёндашувлари
   
4. 
   А ва В жавоблар
   

Жавоблари:

Савол	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Жавоб	В	В, С	С	А	D	А	В	С	С	D

№4-TEST

1. 
   Ta’limda nazorat qilishning necha turi mavjud?
   

1. 
   2
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   

2. 
   Odamning bilim olishi, elementar tajriba va malakaga tayanib biron ishni muvaffaqiyatli bajarish imkoniyati nima deb ataladi?
   

1. 
   Malaka
   
2. 
   Tajriba
   
3. 
   Ko’nikma
   
4. 
   Nazorat
   

3. 
   Bilimlarga asoslanib mashq yordamida aylangan faoliyatning avtomatlashgan komponenti bu … .
   

1. 
   Tajriba
   
2. 
   Malaka
   
3. 
   Ko’nikma
   
4. 
   Nazorat
   

4. 
   Nazorat turlarini belgilang.
   

1. 
   joriy, oraliq
   
2. 
   joriy, oraliq va yakuniy
   
3. 
   yozma, joriy,oraliq
   
4. 
   joriy, og’zaki va yakuniy
   

5. 
   Nazoratning diagnostik funksiyasi nima?
   

1. 
   Nazorat natijasida talabalarda o’z bilim, iqtidor va ko’nikmalarini yanada takomillashtirish ehtiyoji uyg’onadi.
   
2. 
   Rivojlanish o’quv faoliyati orqali, ya’ni nutq orqali amalga oshiriladi.
   
3. 
   Nazorat jarayonida talabalarning psixologik ijobiy xislatlari shakllanib bormog’i lozim
   
4. 
   Nazorat natijasida bilim, iqtidor va ko’nikmalarning shakllanganlik darajasi aniqlanadi.
   

6. 
   Nazorat natijasida talabalarda o’z bilim, iqtidor va ko’nikmalarini yanada takomillashtirish ehtiyoji uyg’otadigan nazorat funksiyasini belgilang.
   

1. 
   Nazoratning talabalarda bilim olishga ishtiyoqini o’stirish funksiyasi.
   
2. 
   Nazoratning diagnostik funksiyasi.
   
3. 
   Nazoratning tarbiyaviy funksiyasi.
   
4. 
   Nazoratni baholash funksiyasi.
   

7. 
   Tashxis nima?
   

1. 
   O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish
   
2. 
   ta’limning o’ziga xos metodi sifatida aniq ifodalangan ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi xususiyatga ega bo’lishi o’z-o’zini nazorat qilish
   
3. 
   didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash
   
4. 
   O’quvchilarning o’quv mehnatini rag’batlantirishning yangi usullari
   

8.