1. теоретические основы использования проектной деятельности в образовательном процессе по иностранному языку 14

1.2. Использование метода проектов на уроке

В практике преподавания метод проектов не является принципиально новым явлением и используется в образовательном процессе в течение долгого времени. Эта методика неосознанно применялась на практике несколько столетий назад, однако теоретическое осмысление проекта как педагогического метода произошло лишь в начале XX века.

Широкое внедрение метода проектов в образовательную практику в России возможно благодаря введению ФГОС общего образования (стандартов второго поколения). Чаще всего учебный проект выполняется в группе, однако возможно и его индивидуальное выполнение. Но стоить отметить, что групповая работа в этом случае все же является более эффективной.

Для более точного понимания всего вышесказанного следует дать развернутое определение данного метода. Так, известный российский педагог Е. Полат, заведующая лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО, приводит следующее определение проектного метод: метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом [Полат 2000: 57].

Для ученика проект — это способ раскрытия своего творческого потенциала. Метод проектов дает ученикам возможность проявить себя индивидуально или в группе, использовать все свои знания и силы, а полученный результат продемонстрировать учителю и одноклассникам.

Для педагога проект — это дидактическое средство развития, обучения и воспитания, вырабатывающее и развивающее специфические умения и навыки проектирования, такие как: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность.

Российский педагог-исследователь Т. Д. Новикова выделяет следующие требования к реализации метода проектов: