1. Тексты практических занятий Глоссарий Самостоятельные работы

Г"7
ЛИПА обозначается значком у.
Упражнение 4. По сравнению с упражнением 9 в данном упражнении задание усложняется: в произносимых взрос­лым словах надо не только выделить первый согласный и определить, твердый он или мягкий, но и запомнить слова,
а затем «записать» их (каждое слово значком Д или у в зависимости от твердости или мягкости первого согласного).
Примеры слов для упражнений 9 и 10:
БАНТ, ДЕЛЬФИН, ЛЕБЕДЬ, БУКВЫ, ПОПУГАЙ, ТЫК­ВА, БИНОКЛЬ, ПЕНЬ, ХЕК, ТАНК, ХОБОТ, ТУФЛИ, КОГ­ТИ, МУХА, ТЕЛЕФОН, ЛИПА, ДОМ, ГУБЫ, ФЕН, БИНТ, ДЕТИ, МЕДВЕДЬ, НОТЫ, КАНАТ, КИНО, ДИВАН, БАТОН, ТУМАН, ФИЛИН, ПАВЛИН, ТАПКА, ВАГОН, ФОНТАН, ДУБИНА, БОТЫ, КЕГЛИ, ДУГА, ВЕЛИКАН, ДЫМ, КАБИ­НЕТ, КИТ, ТАЙНА, ВЕТКА, ВАТА...
Количество слов в упражнениях 9, 10 зависит и изменя­ется от объема памяти ребенка (детей).
Упражнение 5. Изолированные звонкие и глухиесоглас­ные различаются с помощью условленных движений:
услышав глухойзвук, ребенок должен топнуть ногой,
звонкий— хлопнуть в ладоши.
Взрослый произносит согласные звуки — дети (ребенок) изображают их соответствующими движениями.
Упражнение 6. Изолированные глухие и звонкие соглас­ные звуки дети изображают не движениями, а значками (гра­фически): глухой согласный— косым крестиком X, звон­кий— прямым +.
Например:
глухой Т обозначается X; звонкий Б обозначается +.
Упражнение 7. на различение звонкихи глухихсоглас­ных в начале слова перед гласными.
Взрослый произносит слова, а дети изображают их соот­ветствующими движениями (см. упр. 11) в зависимости от первого согласного звука(глухой он или звонкий).

Упражнение 8.
Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

1. 
   В эту минуту раздались п...яные крики гостей. 2. Сам решился он Чичиков] сочинить крепости, написать и переписать, чтоб не платить ничего под...ячим. 3. Она села за фортеп...яно и сыграла несколько любимых его п...ес. 4. Лакей обез...янничает их манеры, замашки. 5. Высокий зеленый бур...ян рос на том месте, где когда-то был двор. 6. Обивка на креслах первых рядов и на бар...ерах лож... давно выцвела. 7. Раз...яренная река пенилась и схлестывала волнами гранитные парапеты набережной. 8. Порой выходила группа от...экзаменовавшихся гимназистов, весело разговаривавших об удаче или озабоченно — о возможности провала. 9. Повар давал им [матросам] вываренное бул...онное мясо. 10. Среди большой чистой площадки на высоком п...едестале высился слепок могучей фигуры Давида. 11. Вот нам и еще один компан...он для пикника. 12. Неподалеку, за деревьями, открывался необ...ятный лазурный простор. 13. При малейшем из...яне в костюме, при оторванных пуговицах этот костюм должен сдаваться для починки, чистки и пр. 14. Мы уж с отцом от...ужинали. 15. Мы отходили на север, прикрываясь все время сильными ар...ергардами. 16. Письма Андрея стали неот...емлемой част...ю моей жизни. 17. Аксинья с...узила глаза, шевел...нув черными бровями. 18. Настал день прем...еры, подготавливавшейся свыше полугода. 19. Мы пред...явили Фокину ряд требований, и прежде всего о повышении заработной платы.