1. Tashkiliy qism. О‘quvchilarni darsning mavzusi, maqsadi va borishi bilan tanishtirish

Fikrlami tarmoqlash quyidagicha tashkil etiladi:

- Xayolga kelgan har qanday fikr bir so'z bilan ifoda etilib, ketmaket yoziladi.

- Fikrlar tugaguncha, yozishda davom etiladi va fikTlar tugasa, u

holda yangi fikr kelgunga qadar biron rasm chizib tunladi.

- Darsda imkon boricha fikrlaming va o'zaro bog'liqlikning ketma ketligini ko'paytirishga harakat qilinishi lozim. 6x6x 6 usuli. Bu usulida o'qituvchi guruh 36 ta qatnashchisini qisqa vaqt mobavnida bironta masalani muhokama qilishga o'rgatish va ular ko’pchiligining fikrlarini bilib olish imkoniyatiga ega bo'ladi. 6 ta guruh ishtirokchilari o'qituvchi tomonidan o'rtaga tashlangan muammoni 6daqiqa mobaynida muhokama qiladilar. Shundan keyin о qituvchi 6 ta

yangi guruhni shunday tuzadiki, unda oldingi munozara guruhida qatnashganlardan birontasi albatta bo'ladi. Yangi guruh qatnashchilari o’zguruhlarining ish natijalarini muhokama qiladilar. 6x 6x 6 — guruhning barcha a’zolarini faollashtiruvchi usuldir.

“ K ungaboqar” usuli. Talabalar 4-5 kishidan iborat gurublarga bo'linadi. O'qituvchi fanning mavzusidan kelib chiqib, o'rtaga bitta muammoni tashlaydi. Har bir guruh kungaboqar yasab, uning markaziga doira joylashtirib, barglar yopishtiradi. Mavzuga qarab, doiraga har bir yoki umumiy bitta muammo yozilib. doskaga yopishiiriladi. Ajratilgan vaqt ichida guruhlar birgalikda flkrlarni bargga yozib, uni 0‘sha unruli muammosi yozilgan gulga joylashtirib qo’yadilar. Bu uslubdan o'tilgan mavzuni tushuntirish. uni mustahkamlash va takrorlash hamda talabalar cgallagan bilimlami aniqlnshda foydalanish mumkin.

“Bumerang” tcxnologiyasi. Mazkur texnologiya bir mashg'ulot davomida o'quv materialini chuqur va yaxlit holatda o'rganish, ijodiy tushunib etish, crkin egallashga y o ‘naltirilgan. Asosiy tushunchalar quyidagi lar: .