1. Ta’lim tashkilotlarini attestatsiyadan o‘tkazish mezonlari 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin

Moddiy-texnik bazaning holati va tarbiyalanuvchilar rivojlanishi uchun yaratilgan sharoitlar (75 ballgacha)	4.1. Maktabgacha ta’lim tashkiloti binosining moddiy-texnik holati, joylashgan hududi va mebel jihozlarining me’yor va talablarga mosligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball)
Binoning saqlanish holati, hududi va xonalarning amaldagi me’yor va talablariga muvofiqligi
Ruyhatdagi tarbiyalanuvchilar soninning maktabgacha ta’lim tashkiloti quvvatiga mosligi
Maktabgacha ta’lim tashkilotida favqulodda vaziyatlar rejasining ishlab chiqilganligi
Makt�bgacha ta’lim tashkiloti hududida obodonlashtirish ishlarining olib borilishi, hudud va xonalarning tozaligi
4.2. Maktabgacha ta’lim tashkilotidagi bino, hudud, inshootlar hamda jihozlarning davlat talablarining maqsad va vazifalarini amalga oshirishga imkon beruvchi ta’lim muhitini yaratishga qaratilganligi (baholash vazni-6%) (maksimal 30 ball)	Hudud va xonalarda xavfsizlik qoidalariga rioya etilganligi
	Guruhlarda asosiy ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha kamida beshta markazning mavjudligi (davlat talablari asosida)
	Tarbiyalanuvchilar uchun o‘yinchoq va materiallarning mavjudligi, tarbiyalanuvchilarning ulardan maqsadli va mustaqil foydalanish imkoniyatiga ega ekanligi
	Maktabgacha ta’lim tashkilotining jihozlanish holati amaldagi me’yor va talablarga va tarbiyalanuvchilar soniga mosligi
4.3. Milliy, madaniy-tarixiy qadriyatlarni aks ettiruvchi va kitob o‘qishga qiziqishni uyg‘otuvchi o‘quv-metodik, didaktik materiallar, o‘yin va o‘yinchoqlar, badiiy adabiyotlar bilan ta’minlanganlik holati (baholash vazni-4%) (maksimal 20 ball)	Maktabgacha ta’lim tashkilotining minimal talablar asosida zarur sport anjomlari, material va jihozlar, o‘quv metodik qo‘llanmalar, tarbiyalanuvchilar uchun badiiy adabiyotlar, rivojlantiruvchi o‘yin hamda o‘yinchoqlar bilan ta’minlanganligi;
	Maktabgacha ta’lim tashkilotida mavjud sport anjomlar, rivojlantiruvchi o‘yinlar, o‘yinchoqlar, tarbiyalanuvchilar adabiyoti, o‘quv metodik qo‘llanmalarning tarbiyalanuvchilar uchun qulay joylashganligi va ulardan davlat dasturining bajarilishida maqsadli foydalanilishi
	Kichik kutubxonalarning tashkil etilganligi va pedagogning adabiyotlardan tarbiyalanuvchilarni kitobga bo‘lgan muhabbati va o‘qishga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish maqsadida foydalanishi
5.