|
MUALLIF: @SAYYODFAZLIDDINOV
+998998155425
2021-2022-o’quv yili 1-sinflar Matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan II-chorak taqvim rejasi
T/r
|
Mavzular
|
Soat
|
Uyga vazifa
|
II-chorak
|
1
|
Geometrik shakllar
|
1
|
|
2
|
Burchak turlari
|
1
|
|
3
|
Burchak turlari
|
1
|
|
4
|
Uchburchak va uning elementlari
|
1
|
|
5
|
To‘rtburchak va uning elementlari
|
1
|
|
6
|
To‘g’ri to’rtburchak va kvadrat
|
1
|
|
7
|
Ko‘pburchaklar
|
1
|
|
8
|
Ko‘pburchaklar
|
1
|
|
9
|
Aylana va doira
|
1
|
|
10
|
Aylana va doira
|
1
|
|
11
|
Simmetriya
|
1
|
|
12
|
Simmetriya
|
1
|
|
13
|
Simmetriya
|
1
|
|
14
|
Bo‘laklardan butunni, butundan bo‘laklarni hosil qilish
|
1
|
|
15
|
Bo’laklardan butunni, butundan bo’laklarni hosil qilish
|
1
|
|
16
|
Turli shakllar yasash
|
1
|
|
17
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
18
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
19
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
20
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
21
|
Sodda fazoviy shakllar
|
1
|
|
22
|
11 dan 20 gacha bo‘lgan sonlar
|
1
|
|
23
|
11 soni
|
1
|
|
24
|
12 soni
|
1
|
|
25
|
13 soni
|
1
|
|
26
|
14 soni
|
1
|
|
27
|
15 soni
|
1
|
|
28
|
16 soni
|
1
|
|
29
|
17 soni
|
1
|
|
30
|
18 soni
|
1
|
|
31
|
19 soni
|
1
|
|
32
|
20 soni
|
1
|
|
33
|
11 dan 20 gacha bo‘lgan sonlar
|
1
|
|
34
|
Bir nechta tayoqchalardan har xil shakllar yasash
|
1
|
|
35
|
Rasmlarni o‘zaro farqlash
|
1
|
|
36
|
Ketma-ketlikni davom ettirish
|
1
|
|
Sana__________________________
Mavzusi: Geometrik shakllar
Dars maqsadi:
a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarda Geometrik shakllar mavzusiga oid bilimlarini shakllantirish
b) tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda dars berish jarayonida birodarlik, hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash .
d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalana olish.
Dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars
Dars metodi:an’anaviy, savol-javob,suhbat , “ Nima o’zgardi? ”o’yini.
Dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook,multimedia ilovasi.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axborotini o’tkazish.
Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.
II.O’tilgan mavzuni mustahkamlash .
O’tgan mavzu yuzasidan o’quvchilarning bilimlari turli xil o’yinb va metodlar yordamida asosan savol javob yordamida mustahkamlanadi. O’quvchilarda o’rganishi qiyin bo’lgan mavzu qisimlar tez va tushunarli qilib yana yodga olinib ketiladi
III.Yangi mavzu bayoni
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.
V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
VI.Uyga vazifa berish: Mavzuni o’rganish
O`IBDO`:______________________________
Sana__________________________
Mavzusi: Burchak turlari
Dars maqsadi:
a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarda Burchak turlari mavzusiga oid bilimlarini shakllantirish
b) tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda dars berish jarayonida birodarlik, hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash .
d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalana olish.
Dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars
Dars metodi:an’anaviy, savol-javob,suhbat , “ Nima o’zgardi? ”o’yini.
Dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook,multimedia ilovasi.
Darsning borishi.
T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axborotini o’tkazish.
Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.
II.O’tilgan mavzuni mustahkamlash .
O’tgan mavzu yuzasidan o’quvchilarning bilimlari turli xil o’yinb va metodlar yordamida asosan savol javob yordamida mustahkamlanadi. O’quvchilarda o’rganishi qiyin bo’lgan mavzu qisimlar tez va tushunarli qilib yana yodga olinib ketiladi
III.Yangi mavzu bayoni
Burchak turlari
Bu – to‘g‘ri
burchak
|
To‘g‘ri burchakdan
kichik burchak
|
To‘g‘ri burchakdan
katta burchak
|
Qanday burchaklarni ko‘ryapsiz?
Do'stlaringiz bilan baham: |
