1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

 
6. Дополнительная информация
6.1 Дополнительная информация 
www.tuit.uz
 
6.2 Дополнительные источники 
информации 
www.tuit.uz 
7. Сертификат Приложения
– 
7.1. Копия сертификации 
7.1 Дата 
Дата выдачи ПД. Она не обязательно 
совпадает с датой присвоения степени 
7.2 Подпись 
Фамилия, имя и отчество, и подпись 
официального лица, свидетельствующего 
ПД
7.3 Должность 
Официальная должность 
свидетельствующего (подписавшего 
диплом) лица 
7.4 Официальный штамп 
или печать 
Официальная печать учебного заведения, 
удостоверяющего подлинность ПД
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 
 
СХЕМА УРОВНЕЙ НКР СНО РУз
1 уровень квалификации – дошкольное образование 
2 цикл 
квалификации - 
начальное - 
обязательное-
образование 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
КВАЛИФИКАЦИО
ННЫЕ РАМКИ СНО РУз 
8 цикл 
квалификации –
Докторантура -
послевузовское 
образование 
3 цикл 
квалификации - 
неполное среднее - 
обязательное-
образование
7 цикл 
квалификации – 
Базовая 
докторантура-
послевузовское 
образование 
4 цикл 
квалификации - 
полное среднее, 
профессиональное - 
обязательное-
образование 
6 цикл 
квалификации – 
Магистратура ВО 

---

311 
4А цикл 
квалификации - 
Довузовская 
подготовка 
5А цикл 
квалификации - 
Переподготовка и 
повышение 
квалификации 
5 цикл квалификации – Бакалавриат ВО 
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 
EQF-ЕКР 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
↓ 
NQF RUz - 
НКР РУз 
1 
2 
3 
4 
4
a 
5
a 
5 
6 
7 
8 
 
8 Информация о национальной системе высшего образования 
8.1 Информация о системе высшего образования РУз: 
Приводятся сведения о системе высшего образования: общие 
вступительные требования; типы высших учебных заведений и структура 
квалификаций. Это описание дает контекст для квалификации. Для многих 
стран существует стандартная структура таких описаний вместе с 
реальными описаниями. Описание разработано для данного проекта и при 
участии Национального информационного центра по официальному 
признанию документов об образовании (National Academic Recognition 
Information Centers- NARIC), Европейского (Совет Европы/ЮНЕСКО) 
национального информационного центра по признанию документов об 
образовании и мобильности (ENIC), союзов министров и ректоров. 
 
 
ИМПЕРАТИВЫ И ПАРАДИГМЫ СОВРЕМЕННОГО 
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Имамов Э.З. - профессор ТУИТ
Каримходжаев А. – доцент НУУз
 
«…воспитать человека – значит научить его делать хорошо три 
вещи: 
думать, говорить и делать
» 
Демокрит (ок. 460-370 до н.) 
За последние 20-30 лет произошли кардинальные реформы систем 
образований всех стран. Это связано с диверсификацией высшего 
образования и происходит из-за: