1. Шарқ алломалари асарларида ўқитиш усуллари Ўзбекистон психологлари тадқиқотларида ўқитиш муаммолари

Joriy, oraliq, Yakuniy

Amaliy

Ma’ruza

Tajriba

№4. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 7.Qiyinchilik darajasi – 2.

Ko’rgazmalilikning turlari qaysi javobda keltirilgan

Nutqiy, simvolik va tasviriy ko’rgazmalilik

Referat

Tasviriy ko’rgazmalilik

Badiiy ko’rgazmalilik

№5. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 4.Qiyinchilik darajasi – 2.

O’qituvchi darsda Yangi mavzuni nutq faoliyatining qaysi turiga asoslanib bayon etadi

Monologik nutq

Ichki nutq

Diologik nutq

Yozma nutq

№6. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 5.Qiyinchilik darajasi – 2.

Laboratoriya darsi qaerda tashkil etiladi

Maxsus xonalarda

Maxsus Sharoitda

Auditoriya

Auditoriyadan tashqari

№7. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 5.Qiyinchilik darajasi – 2.

Quyidagilardan qaysi biri mustaqil ishlar tarkibiga kiradi

Referat ishlari

Nazorat ishari

Yozma ishlar

Ma’ruza

№8. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 1.Qiyinchilik darajasi – 2.

Psixologiya fanini o’qitishni takomillashtirish uchun nima qilish kerak

Zamonaviy texnologiyalarni ta`lim jarayoniga tadbiq etish

Milliy istilol oyasi asosida ongni rivojlantirish

G`oyaviy bilimlarni Shakllantirish

Etnopsixologik bilimlarni Shakllantirish

№9. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 1.Qiyinchilik darajasi – 2.

Psixologiya fanlarini o’qitishning boSh maqsadi nima

Yoshlarni kelgusi kasbiy faoliyatlariga tayyorlashning vazifalarini belgilab olish

Yoshlarga dunyoviy bilimlarni berish

Yoshlarni bozor munosabatlariga tayyorlash

Psixologiya tarmoqlarini o’qitishni takomillashtirish

№10. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 9.Qiyinchilik darajasi – 3.

Darsda interfaol metodlarni qo’llash nimaga olib keladi

Tinglovchilarning mustaqil, ijodiy fikrlashini orttiradi

Tinglovchilarni erkin fikrlashga olib keladi

Abstrakt tafakkurni o’stiradi

Fikrlash jarayonlari rivojlanadi

№11. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 4.Qiyinchilik darajasi – 2.

Ma`ruza darslariga qanday talablar qo’yiladi

Ilmiy asoslangan ma`lumotlarga ega bilish, o’qitishning zamonaviy texnologiyalardan unumli foydalanish, DTS talablariga mos bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilish

Ma`ruza o’qituvchining monologik tipdagi maShg`uloti

Bu o’qituvchining mahorati va tajribasiga bog`liq

Talabalarning qobiliyatini hisobga olgan holda dars o’tish

№12. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 10.Qiyinchilik darajasi – 3.

Mustaqil ishlarni tashkil qilish qanday imkoniyatlar yaratadi

Mustaqil fikrlash va kasbiy tayyorgarligini o’stiradi

Talabani o’z ustida ishlashga o’rgatadi

O’zini anglashga o’rgatadi

Mustaqil izlanishga o’rgatadi

№13. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 3.Qiyinchilik darajasi – 3.

Darsda talabalar faolligini oshirish uchun nima qilish kerak

Darsda interfaol usullardan unumli foydalanish

Talabalarning temperamentini hisobga olish

Darsda qiziqishni Shakllantirish

Talabalar diqqatining barqarorligiga e`tibor berish

№14. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 10.Qiyinchilik darajasi – 1.

Psixologiya fani bo’yicha nazariy ma`lumotlarni o’zlashtirish natijalarini tekshirish, bu

Oraliq nazorat

Yakuniy nazorat

Joriy nazorat

Kollekvium

№15. Fan bobi – 1. Fan bo’limi – 10.Qiyinchilik darajasi – 1.