1. С чем первоначально связывали понятие «технология»?

231.Что не является правилом мозгового штурма?
*a) Идеи ранжируются по баллам
b) Никакой взаимной оценки и критики!
c) Целью является количество!
d) Не огорчайся и не возмущайся, если идеи повторяются.
232. Рассуждение
*a) Логически последовательный ряд мыслей, суждений, умозаключений на какую-либо тему
b) Ряд мыслей, суждений, умозаключений на какую-либо тему
c) Логически последовательный ряд мыслей
d) последовательный ряд мыслей, суждений, умозаключений на какую-либо тему
233. Речь -
*a) способность говорить, выражать словами мысль
b) выражать словами мысль
c) способность говорить
d) говорить, выражать словами мысль
234. Определите вид занимательного материала при изучении грамматики:
*a) лингвистическая сказка;
b) толковые словари;
c) орфографический словарь
d) сборники диктантов и изложений
235. Автор обобщенной классификации педагогических технологий
*a) Г.К. Селевко
b) В.Г. Гульчевская
c) В.Т. Фоменко
d) Т.И. Шамова
236. Пользуясь таксономией, учитель в первую очередь конкретизирует
*a) цели учения
b) оценки
c) выступление
d) задания
237. Технологическая карта - это
*a) вариант проведения занятия
b) технология педагога
c) технология обучения
d) изучение материала
238. Контроль, где происходит диалог преподавателя с учеником
*a) устный
b) письменный
c) тестирование
d) индивидуальный
239. Массовый контроль усвоения учебного материала
*a) тест
b) письменный контроль
c) устный опрос
d) индивидуальный опрос
240. Таксономия Б. Блума позволяет разрабатывать
*a) учебные цели
b) задачи
c) принципы
d) тесты