1. С чем первоначально связывали понятие «технология»?

389. Тембр – это:

1. 
   *Скорость произнесения тех или иных отрезков речи
   
2. 
   Скорость речи
   
3. 
   Выделение отдельных отрезков речи
   
4. 
   Приукрашивание речи
   

390. Целью применения игры в начале урока является:

1. 
   *Организовать и заинтересовать детей, стимулировать их активность
   
2. 
   Правильно организовать и выдержать этапы урока
   
3. 
   Заинтересовать учеников игрой
   
4. 
   Основа для новой темы
   

391. Целью применения игры в середине урока является:

1. 
   *Решить задачу усвоения темы
   
2. 
   Решить задачу активности учащихся
   
3. 
   Решить задачу оценки учащихся
   
4. 
   Решить задачу повторения темы
   

392. Цель применения игры в конце урока может носить:

1. 
   *Поисковый характер
   
2. 
   Расширение кругозора
   
3. 
   Оценка знаний учащихся
   
4. 
   Подведение итогов урока
   

393. Творческий урок и нетрадиционный урок - это понятия

1. 
   *имеющие общую основу (пересекающиеся)
   
2. 
   симметричные
   
3. 
   тождественные
   
4. 
   подобные
   

394. Дидактика - это

1. 
   *наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах
   
2. 
   искусство, «детоводческое мастерство»
   
3. 
   упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения
   
4. 
   система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышления
   

395. Критерии целей познавательной деятельности (установите точный порядок) Б.Блум

1. 
   *Знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка
   
2. 
   Понимание, анализ, оценка, знание, применение, синтез
   
3. 
   Синтез, знание, понимание, анализ, применение, оценка
   
4. 
   Применение, анализ, оценка, анализ, синтез