1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии

71. Понятие о группе, классификация групп. Структура малой группы. Методы изучения межличн. отношений и групповых процессов
Группа – относительно немногочисленная общность людей, находящихся между собой в непосредственном личном общении и взаимодействии. Ключевые признаки малой группы – ее немногочисленность (до14 человек) и контактность.
Классификация малых групп
1) по особ контакта: первичные (семья, друзья) и вторичные (опоср. контакт)
2) по особ. отнош: формальные (офиц. заданная структура) и неформальные (образуются на основе личностных предпочтений).
3) по степени влияния на систему ценностей человека: Референтные (эталонные группы), нереферентные группы (группы членства)
4) по уровню развития: слаборазвитые группы, высокоразвитые группы, диффузные группы. Коллектив – это высшая форма общности, где межличностные отношения опосредованы общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности.
Структура группы может быть описана по-разному:
• с точки зрения состава (композиционная подструктура),
• с точки зрения характера отношений (подструктура межличностных предпочтений),
• со стороны информационного взаимодействия (коммуникативная подструктура)
• со стороны выполняемых членами группы ролей и функциональных обязанностей (подструктура функциональных отношений).
Основные элементы групповой структуры: социальный статус, социальная роль, групповая норма. Кроме того, важными составляющими любой малой группы являются феномены "группового давления" и "групповой сплоченности".
В кажд группе есть лидер, авторит лица, рядовые и аутсайдеры
Методы :
Межличностные отношения – субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения
Систематика методик психодиагностики межличностных отношений возможна на различных основаниях:
а) на основании объекта (диагностика отношений между группами, внутригрупповых процессов, диадных отношений и т. д.);
б) на основании задач, решаемых исследованием (выявление групповой сплоченности, совместимости и т. д.);
в) на основании структурных особенностей используемых методик (опросники, проективные методики, социометрия);
г) на основании исходной точки отсчета диагностики межличностных отношений (методики субъективных предпочтений, методики выявления личностных характеристик участника общения, методики исследования субъективного отражения межличностных отношений и т. д.).
1) Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений (Социометрический тест Морено)
модиф - аутосоциометрические методики Я.Л. Коломинского, К.Е. Данилина, А.И. Донцова
2) Методики косвенной оценки межличностных отношений
Основаны на выявленных в социальной психологии закономерностях влияния эмоционального отношения главным образом на невербальное поведение.
3) Средства исследования, основанные на феноменах «личностного пространства», можно разделить на три категории: методики наблюдения реальной ситуации; методики симв. моделирования реальной ситуации; проективные средства (техники наблюдения реальной ситуации Ф. Кронджета, А., Методика Дж. Кют, Методика Петерсона)
4) Методики наблюдения и экспертной оценки ситуации. (
бый упор был сделан на бихевиористкий подход.
Парадигмы зарубежной соц. психологии.
Необих-зм( Халл) – промежуточные переменные
Неопсихоанализ (Фромм, Саливен, Шутц). Доминирование роли раннего д0ва в развитии хар-ра взр-го ч-ка. Попытка уйти от общения в диаде: переход к более многоступенчатым группам.
Когнитивизм: (Хайдер, Ньюком). Рассмотрение соц. поведения с т.зр. познават, когнитивн. пр-сов. Теория когнитивного соответствия: главный мотивирующий фактор в поведении –потребность в установлении соответствия и сбалансированность когнитивн. стр-ры ч-ка