|
Вз-зь с чувственным познанием:Познав-я деят-ть начинается с ощ-й и восприятий. Мыш-е всегда сохр-т связь с чувст-м познанием. Весь свой материал мысл деят-ть получает только из чувст-го познания. Ч/з ощ-я и восприятия мыш-е непосредственно связано с внешним миром и явл-ся его отражением.Т.к. в рамках только чувст-го познания невозможно до конца все понять, разделить и т.д., то необх-мо м-е, с пом
которого осущ-ся дальнейшее более глубокое познание мира. В пр-се м-я, используя данные ощ-й, восп-й, чел-к выходит за пределы чувс-го познания, т.е. начинает познавать такие явл-я внешнего мира кот-е непосредственно не даны в воспр-х. м-е начинается там, где оказывается недостаточным чувс-го познания.
Мышление как процесс. Мыслительная деятельность человека проявляется в понимании объектов мышления и в решении на этой основе разнообразных мыслительных задач.
Понимание - процесс проникновения мысли в сущность чего-либо. Объектом понимания может быть любой предмет, явление, факт, ситуация, действие, речь людей, произведение литературы и искусства, научная теория и т.д.
Решение мыслительных задач проходит несколько этапов. Первый этап - осознание вопроса задачи и стремление найти на него ответ. Без вопроса нет задачи, нет вообще деятельности мышления. Второй этап решения мыслительных задач - это анализ условий задачи. Не зная условий, нельзя решить ни одной задачи, ни практической, ни умственной. Третий этап решения мыслительной задачи - само решение. Процесс решения осуществляется посредством различных умственных действий с использованием логических операций. Умственные действия образуют определённую систему, последовательно сменяя друг друга. Последним этапом решения мыслительных задач является проверка правильности решения. Проверка правильности решения дисциплинирует мыслительную деятельность, позволяет осмыслить каждый шаг её, найти незамеченные ошибки и исправить их.
29. Творческое мышление и воображение.
Воображение- это псих. проц., кот. Заключ. в создании новых образов путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте. В– это необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов деятельности, а также обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью. Назначение воображения как психического процесса: позволяет представить результат деятельности до ее начала; представить не только конечный продукт, но и промежуточные продукты. В создает психическую модель продуктов, связано с мышлением, позволяет предвидеть будущее. И мышление и воображение возникают в проблемной ситуации, когда необходимо отыскать новые решения. Они мотивируются потребностями личности. Реальному проц. удовлетворения потребностей может предшествовать иллюзорное, воображаемое удовлетворение потребностей. Но в процессе воображения опережающее отражение действительности происходит в конкретнообразной форме в виде ярких представлений, а в процессах мышления – путем оперирования понятиями. Воображение возникает тогда, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью.Т.о.воображение позволяет принять решение и найти выход из проблемной ситуации даже при отсутствии нужной полноты знаний, которые необходимы для мышления.
Виды воображения: Пассивное (образы не воплощаются в жизнь, намеченные программы поведения не осуществляются). Может возникать преднамеренно и непреднамеренно(сны, при патологических расстройствах сознания и т.д.)Активное: творческое (самостоятельное создание образов) и воссоздающее (создание образов, соответствующих описанию). 1.по степени произвольноси: произвольное (активное или преднамеренное): воссоздающее (способность подобрать любимую мелодию) и творческое (самостоятельное создание например мелодии), непроизвольное (при сновидениях) (пассивное или непреднамеренное). 2. по способам создания образов: воссоздающее и творческое. Мечта – образ желаемого будущего. Для произвольного В.характерно наличие задачи на создание образа и волевое усилие при осуществлении этой задачи. Непроизвольное воображение характеризуется неучастием, незначительным включением в процесс создания образов, волевого усилия и целеполагания (сны, грезы).
Процессы воображения: Процессы воображения имеют аналитико-синтетический характер. Основная тенденция воображения – преобразование представлений (образов), обеспечивающее в конечном счете создание модели ситуации заведомо новой, ранее не возникавшей. Сущность В.составляет процесс преобразования представлений, создание новых образов на основе имеющихся. В. – это отражение реальной действительности в новых, неожиданных, непривычных сочетаниях и связях.Синтез представлений в процессах воображения осуществляется в различных формах: агглютинация – «склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей. (русалка, избушка на курьих ножках). гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета (великан, мальчик с пальчик) и изменение количества частей предмета или их смещение: многорукие богини, драконы с 7 головами. заострение, подчеркивание каких-либо признаков: шаржи, карикатуры, схематизация – представления сливаются, различия сглаживаются, а черты сходства выступают на первый план; типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном образе. Образы творческого воображения создаются посредством различных приемов интеллектуальных операций. В структуре творческого воображения различают 2 типа таких интеллектуальных операций. Первый – операции, посредством которых формируются идеальные образы, второй – неэф
операции, на основе которых перерабатывается готовая продукция. Один из первых психологов, изучавших эти процессы, Т. Рибо, выделил 2 основные операции: диссоциацию и ассоциацию. Диссоциация – отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт. В результате такой предварительной обработки опыта элементы его способны входить в новое сочетание. Без предварительной диссоциации творческое воображение немыслимо. Диссоциация – первый этап творческого воображения, этап подготовки материала. Ассоциация – создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов. Ассоциация дает начало новым сочетаниям, новым образам.
Do'stlaringiz bilan baham: |
