1. Pedagogda ta'lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish necha bosqichda kechadi?

34. Tarix o’qitishni tashkil qilish deganda...

*a) Tarixni o’qitish va o’quvchilarni uni o’rganishni tashkil etish, ularning o’rganish faoliyatini o’qituvchi tomonidan boshqarilishiga yordam beradigan metod va metodik usullar, o’quvchilardagi mavjud bilimlari ishga solish, ularni ijodiy bilishga yo’naltiradigan topshiriqlar tizimini hamda ta’limning turli xil ko’rinishlari (dars, seminar mashg’ulotlari va boshqalar) tushuniladi

b) Tarix dasturida belgilab berilgan tarixiy bilimlar ko’lami, o’quv materiali, uning mazmuni, o’quvchilarning tarixiy materiallarni o’zlashtirishi natijasida olgan bilimlaridan foydalana bilish sohasidagi o’quv usullari, ko’nikma va malakalari tizimi, shu jumladan, ularni ilmiy tadqiq qilish ishlarining shakllarini egallashni ko’zda tutadi

c) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi

d) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi
35. Bilim bu…

*a) Atrof muhit qonuniyatlari, qonunlari, hodisalari, dalillari shuningdek, faoliyat usullari haqidagi tushuncha va tasavvurlarning o’zlashtirilishi, tizimga solinishi hamda xotirada mustahkamlanishi

b) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini muayyan sharoitda maqsadga muvofiq bo’lgan harakat usullaridan foydalanib, muvaffaqiyatli bajarish qobiliyati

c) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini aniq, tez va maqsadga muvofiq tarzda avtomatik ravishda bajarish qobiliyati

d) Ta’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqati