1. Нутқ ривожланиши жараёнида қандай қобилиятлар шаклланади?

110.Педагогик деонтологиянинг муҳим шарти қандай муносабатлардан иборат?

5. 
   Логопед ва болалар муассасаси врачи, логопед ва тарбиячи, педагог ва логопед ўртасида ўрнатиладиган ўзаро тўғри муносабатлар
   
6. 
   Тиббиёт ҳамшираси ва педагог
   
7. 
   Педагог, тарбиячи ва энага
   
8. 
   Мудира,ҳамшира, педагог
   

111.Дислалиянинг маъноси?

5. 
   Нутқ бузилиши
   
6. 
   Нутқ аппаратнинг бузилиши
   
7. 
   Ҳаракат фаолиятининг бузилиши
   
8. 
   Эшитиш фаолиятининг бузилиши
   

112.Нутқ аппаратининг тузилиши неча қисмдан иборат?

5. 
   5та қисм
   
6. 
   10 та қисм
   
7. 
   20 та қисм
   
8. 
   4 та қисм
   

113.Нутқнинг тўғри шаклланиши нималарга боғлиқ?

5. 
   Туғма қобилиятга
   
6. 
   Жисмоний ривожланишга, ҳаракатланишга
   
7. 
   Атрофдагилар нутқича, тажрибага, тўғри нутқ муҳити, таълим – тарбияга
   
8. 
   Ахлоқий, ақлий ривожланишга
   

114.А.Н.Монтиъев бола нутқнинг шаклланишини неча даврга бўлиб кўрсатади?

5. 
   4 та даврга
   
6. 
   6 та даврга
   
7. 
   2 та даврга
   
8. 
   8 та давpга
   

115.“Гу-гу”лаш боланинг неча ойлигида пайдо бўлади?

5. 
   5 ойлигида
   
6. 
   9 ойлигида
   
7. 
   2 ойлигида
   
8. 
   1 ойлигида
   

116.Боланинг 4 – 6 ёшида актив луғати нечта сўзгача етади?

5. 
   2000 – 3000 та сўзгача
   
6. 
   3000 – 4000 та сўзгача
   
7. 
   4000 – 5000 та сўзгача
   
8. 
   1000 – 2000 та сўзгача