1-Mavzu:“Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida. Reja: Qiyosiy pedagogika tushunchasi

-xorij va o‘zbek pedagoglari ta‘lim arboblarining nazariy g‘oyalari, ta‘lim siyosati, ta‘lim modellarini o‘zaro taqqoslash;
-ta‘limning rivojlanish istiqbollarini prognoz qilish;
-ta‘limni rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqish.
Qiyosiy pedagogika keng ko‘lamdagi muammolarni o‘rganadi:
Turli mamlakatlardagi ta‘lim nazariyasi mazmuni va tashkilotlarinigina emas, shuningdek, ta‘lim metodlari, shakllari, vositalari, ta‘lim muassasalari, boshqaruv, ta‘lim qadriyatlari va hokazolar. Turli mamlakatlardagi ta‘lim va tarbiya tizimi taraqqiyoti va amal qilish qonuniyatlarini taqqoslash, ularning o‘xshash va farqli tomonlarini ajratib ko‘rsatish orqali tadqiq qiladi. Ta‘lim tizimi va uning rivojlanish dinamikasini muayyan davlatning madaniy tarixiy va ijtimoiy-siyosiy xususiyatlarini inobatga olgan holda, solishtiradi va qiyoslaydi.
Qiyosiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari va tushunchalari.
Qiyosiy pedagogika umumiy pedagogik va psixologik kategoriya va tushunchalarni qo‘llaydi: maorif, ta‘lim, tarbiya, rivojlanish, ijtimoiylashuv va hokazo. Komparativ tadqiqotlarning xos tushunchalariga – qiyosiy pedagogika, pedagogik komparativistika, dunyo ta‘lim tizimi, milliy ta‘lim tizimi, ta‘limni globallashtirish, ta‘limning ijtimoiy sinflari, ta‘limni rivojlantirish strategiyasi, ta‘limni standartlashtirish, zamonaviy xorij pedagogik tajribasi, milliy ta‘lim va tarbiya tizimi, pedagogik madaniyat, ta‘lim siyosati, ta‘lim tendensiyalari va hokazo.
Savol va topshiriqlar:
1. Qiyosiy pedagogika fanining maqsadini ayting?
2. Qiyosiy pedagogika fani pedagogik hodisalarni pedagogik tahlil qilishda qaysi ijtimoiy fanlarning ilmiy komplekslari va metodlaridan foydalanadi?
3. Qiyosiy pedagogika fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
4. Qiyosiy pedagogika fanining tadqiqot metodlarini izohlang.
5. Qiyosiy pedagogika fanining taraqqiyot bosqichlarini tahlil qiling.