1-Mavzu:“Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida. Reja: Qiyosiy pedagogika tushunchasi

1-Mavzu:“Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida.
Reja:
1. Qiyosiy pedagogika tushunchasi.
2. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari
3. Uzluksiz ta’limni tashkil etish va rivojlantirish prinsiplari
4. Qiyosiy pedagogikaning obyekti, vazifalari va bajaradigan ishi.
5. Qiyosiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari va tushunchalari.
Tayanch iboralar: Qiyosiy pedagogika, komparativistika dastlab, qadriyatlari umumlashtirilgan bo`lib, ta‘lim-tarbiya metodlari, rivojlanish tendensiyalarini, Komparativ tadqiqotlarning.
Qiyosiy pedagogika yoki komparativistika dastlab falsafa fanlari sohasida shakllangan bo`lib, turli masalalarni, jumladan, o`sib kelayotgan yosh avlod ta‘lim-tarbiyasi muammolarining jahon mamlakatlarda rivojlanish masalalarini ham o`rgangan. Qadim zamonlardayoq, falsafiy ta‘limotlar mazmunida turli xalqlar va mamlakatlarda bolalarga qanday ta‘lim-tarbiya berganliklari to`g‘risida anchagina ma‘lumotlar mavjud.
Ta‘lim nazariyasida ―

• komparativistika tushunchasi ―qiyosiy pedagogika tushunchasi bilan bir sinonik qatorda turadi. Shuning uchun pedagogikaning bu sohasini ―pedagogik komparativistika” deb atasa ham xato bo`lmaydi.

Tadqiqotchilarning ta‘kidlashicha:
chet el manbalarida ko`proq ―qiyosiy pedagogika emas, balki ―qiyosiy ta‘lim atamasi ishlatiladi. Zero, ―ta‘lim (ing. ―education) so`zi pedagogika (―pedagogie) so`ziga nisbatan keng ma‘noda qo`llaniladi.
Chet el pedagogik an‘anasiga ko`ra ―ta‘lim so`zi rivojlanish, ta‘lim va tarbiya birligini anglatadi.

Qiyosiy pedagogikani tushunishga nisbatan yondashuvlarning har biri uning o`ziga xos mohiyatini ochib beradi.

Birinchidan, u pedagogika fanining aniq muayyan sohasi.
Ikkinchidan, dunyoning turli davlat va hududlarida maorif, ta‘lim, tarbiya, pedagogika nazariyasi va amaliyotining rivojlanish jarayonini o`rganishga yo`naltirilgan.