1-mavzu to’plam elementlari. Bo’sh va qism to’plam

Mutahassislikka qiziqishni , mas’uliyat his-tuyg’ularini shakillantirish;

O’quvchilarda insonparvarlik, mehr-shavqat tuyg’ularini shakillantirish

V. Rivojlantiruvchi maqsadi:

• 
  O’quvchilarning fikrlash qobilyatini o’stirish
  
• 
  Mavzuni o’rganish borasida o’quvchilarni ijodiy yondashishga yo’naltirish
  

O’quvchilarda mustaqil fikrlashni, mustaqil mulohaza yuritish ko’nikmalarini shakillantirish

Pedagogik vazifalar: To’plamlarning kesishmasini tushuntirish; To’plamlarning birlashmasini tushintirish ; To’plamlarning ayirmasini tushintirish; To’plamlar ustida amallar bajarishni o’rgatish;	O’quv faoliyatining natijalari: To’plamlarning kesishmasining ta’rifini aytib beradilar ; To’plamlarning birlashmasining ta’rifini aytib beradilar; To’plamlarning ayirmasining ta’rifini aytib beradilar; To’plamlar ustida amallar bajara oladilar;
O’qitish metodlari	Мa’ruza, mashq, amaliy ish usuli, yo’riqnoma berish.
O’qitish vositalari	Мa’ruza matni, kodoskop, slaydlar, kitob, tarqatma materiallar, Baliq skeleti”
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari	Ommaviy,jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish shart –sharoitlari	Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
Qaytar aloqa usul va vositalari	Og’zaki nazorat: Savol-javob, blis so’rov Yozma hazorat: amaliy vazifalarni bajarish.