1-мавзу: Технология фани Давлат таълим стандарти, ўқув дастури, дарслик ва методик қўлланмалари мазмуни

Кейс-стади методининг келиб чиқиши ҳақида маълумот
Ушбу метод дастлаб 1920 йилда Гарвард бизнес мактаби (Harvard business 
school)да қўлланилган. Гарвард бизнес мактабининг ўқитувчилари бизнес 
йўналишидаги аспирантура бўлими учун тўғри келадиган дарсликларнинг мавжуд 
эмаслигини тез англайдилар. Ушбу масалани ечиш учун бизнес мактабининг 
ўқитувчилари 
томонидан 
қўйилган 
дастлабки 
қадам 
етакчи 
бизнес 
амалиётчиларидан интервью олиш ҳамда мана шу менеджерларнинг фаолияти, 
унга таъсир этувчи омиллар юзасидан батафсил ҳисобот ёзиш бўлди. Маъруза 
тингловчиларга у ёки бу ташкилот тўқнаш келган аниқ вазият, ушбу вазиятни 
таҳлил этиш ва мустақил равишда ёки жамоа бўлиб мунозара ташкил этиш 
асосида унинг ечими топиш тарзида тақдим этилар эди. Кейинчалик кейс методи 
бизнес йўналишидаги таълим муассасаларида кенг тарғиб этилган. Ҳозирги кунда 
эса, касбий компетентликни ривожлантириш нуқтаи назаридан мазкур метод 
тарафдорлари кўпайиб бормоқда. ХХ асрнинг 50 йилларидан бошлаб бизнес-
кейслар ғарбий Европа мамлакатларида оммалашди. Европанинг етакчи бизнес 
мактаблари INSEAD, LBS, HEC, LSE, ESADE ва бошқалар кейс-стади методи 
асосида дарс берибгина қолмай, кейсларни яратишда ҳам фаол иштирок эта 
бошлайдилар.
Кейс-стади мактаблари 
 
Кейс стади ишлаб чиқишнинг икки классик мактаби мавжуд:
1. Гарвард (Америка).
2. Манчестер (Европада). 
 
 
 
 
 

---

232
Кейслар типологияси
 
Типологик белгилари 
Кейс тури 
Асосий манбалари
1. Бевосита объектда олиб бориладиган. 
2. Таълим жараёндаги. 
3. Илмий-тадқиқотчилик.
Сюжет мавжудлиги
1. Сюжетли. 
2. Сюжетсиз.
Вазият баёнининг вақтдаги изчиллиги 1. Ўтмиш ва бугунги кунни боғлаш асосидаги кейс. 
2. Аввал бўлиб ўтган воқеликка асосланган кейс. 
3. Истиқболга йўналтирилган кейс. 
Кейс объекти
1. Алоҳида объектга йўналтирилган.
2. Ташкилий-институционал. 
3. Кўп объектли.
Материални тақдим этиш усули
1. Ҳикоя.
2. Эссе. 
3. Таҳлилий маълумот.
4. Журналистик тафтиш.
5. Ҳисобот.
6. Очерк. 
7. Фактлар мажмуи. 
8. Статистик материаллар мажмуи. 
9. Ҳужжатлар ва ишлаб чиқариш намуналари 
мажмуи. 
Ҳажми
1. Қисқа. 
2. Ўртача ҳажмдаги.
3. Катта.
Тузилмавий ўзига хос хусусиятлари
1. Аниқ структурага эга бўлган. 
2. Аниқ структурага эга бўлмаган.
Ўқув топшириғини тақдим этиш 
усули
1. Саволли.
2. Топшириқ тарзидаги.
Дидактик мақсадлари
1. Муаммо, ечим ёки концепцияни изоҳлаш.
2. Бирор мавзуга бағишланган тренинг машғулоти 
фан бўйича кўникма ва малакаларни ҳосил 
қилишга мўлжалланган.
3. Таҳлил ва баҳолашга ўргатувчи.
4. Муаммони ажратиш ва ечиш, бошқарувга доир 
қарорлар қабул қилишга ўргатувчи.
Тақдим этиш усулига кўра
1. Босма.
2. Электрон. 
3. Видео-кейс. 
4. Аудио-кейс. 
5. Мультимедиа-кейс.