1-мавзу: Тарбиявий ишлар методикаси фанининг

Boshlang‘ich sinflarda o‘qitish huquqqini berish bo‘yicha kasbiy qayta
tayyorlash kursining o‘quv rejasi

№	O‘quv bloklari, modullar va faoliyat turlarining nomlari	Tinglovchining o‘quv yuklamasi (soatlarda)								Soatlarning oylar kesimida taqsimoti
		Umumiy yuklama- ning hajmi		Auditoriya mashg‘ulotlari (soatlarda)
				Jami	Ma’ruza	Amaliy	Labaratioriya ishi	Seminar	Kurs ishi
										Oylar
										1	2	3	4	5	6	7
										Xaftalar soni
		Soat	%							5	4	4	4	5	4	1
1	2	2	3	4	5	6	7	8	9	10	1 I	12	13	14	15	16
1.	Umumkasbiy fanlar	746	76,7	746	282	424	40			114	124	144	144	156	64
1.1	Ona tili va adabiyot	166	17,1	166	76	90				38	28	32	30	38
1.2	Matematika	150	15,4	150	68	82				36	28	28	28	30
1.3	Hozirgi rus (O‘zbek) tili	30	3,1	30		30									30
1.4	Ona tili o‘qitish metodikasi	122	12,6	122	32	70	20		K.I		26	32	32	32
1.5	Matematika o‘qitish metodikasi	108	11,1	108	28	60	20				22	28	28	30
1.6	Mehnat va uni o‘qitish metodikasi	60	6,2	60	26	34				40	20
1.7	Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi	60	6,2	60	28	32								26	34
1.8	Tanlov fanlar	50	5,1	50	24	26						24	26
2.	Ixtisoslik fanlari	154	15,8	154	66	88				66	20			24	44
2.1	Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi	46	4,7	46	20	26			K.I					24	22
2.2	Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi	34	3,5	34	14	20				34
2.3	Tarbiyaviy ishlar metodikasi	52	5,3	52	24	28				32	20
2.4	Tanlov fanlar	22	2,3	22	8	14									22
	Jami	900	92,6	900	348	512	40			180	144	144	144	180	108
	Davlat attestatsiyasi	36	3,7	36											36
	Bitiruv ishi	36	3,7	36												36
	Jami	72	7,4	72											36	36
	Hammasi	972	100	972	348	512	40			180	144	144	144	180	144	36

2.3. TARBIYAVIY ISHLAR METODIKASI

KIRISH
Mazkur fan dastur tarbiyaviy ishlar metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari, tarbiyaviy ishlarda tizimlilik, tarbiyaviy ishlarning ta’sirchanligini baholash tamoyillari, maktabda o‘z-o‘zini boshqarishni rivojlantirish metodikasi, tarbiyaviy jarayonni boshqarish tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va tahlil etish, tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlash texnologiyasi, oilaviy tarbiyaning mazmuni, an’analari, metod va vositalari, oila va maktabning o‘zaro hamkorligi, oilani pedagogik tomondan qo‘llab-quvvatlash, madaniy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari ishini tashkil etish, sinf rahbari ishining mazmuni va metodlari, „Kamolot“ yoshlar ijtimoiy harakati, “Kamalak” bolalar tashkiloti kabi ijtimoiy tashkilotlari faoliyatini tashkil etish va uyushtirish metodikasi, kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda turli o‘yinlar, tanlovlar, musobaqa va boshqa tadbirlarni tashkil etish metodikasini o‘rgatadi.
O‘quv fanining maqsad va vazifalari
Fanni o‘qitishdan maqsad - Mustaqil Respublikamizda iqtisodiy, ma’naviy, siyosiy, madaniy rivojlanishi yo‘lida buyuk ishlar amalga oshirilmoqda. Yoshlarga chuqur mustahkam bilim berish, mutaxassislarni jahon andozlariga javob beradigan, bozor iqtisodiyoti sharoitda raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash dolzarb masalalardan biridir. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyada belgilab berilgan qonunlarimizdan kelib chikkan holda shuni ta’kidlash lozimki, har tomonlama kamolga etgan barkamol inson uchun zarur bo‘lgan yuksak ma’naviyatga xos bo‘lgan qirralarni: poklik, hamkorlik, birodarlik, g‘amxo‘rlik, sabr-qanoat, saxiylik fazilatlarini shakllantirishdan iboratdir.
Fanning vazifasi - maktab hayotida ta’lim-tarbiya jarayonini boshqarishda ma’naviyat ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosarining va sinf rahbarining o‘ziga xos o‘rni bor. Ma’naviyat ishlari va sinf rahbari faoliyatining aksariyat qismi tarbiyaviy jarayon bilan bog‘liqdir. Shu jihatdan olib qaraganda sinf rahbarini sinfning bosh tarbiyachisi murabbiysi deyish mumkin, u o‘z sinf jamoasini tashkil qiladi, uyushtiradi va tarbiyalaydi, o‘qituvchilar bolalar tashkilotlari, ota-onalar hamda keng jamoatchilik bilan yaqindan aloqalar bog‘lab, sinfdagi umumiy tarbiyaviy jarayonga rahbarlik qiladi.
Fan bo‘yicha tinglovchilarning bilim, ko‘nikma va malakasiga
qo‘yiladigan talablar
Tarbiyaviy ishlar metodikasi fani bo‘yicha
Tinglovchilar:

• 
  fanning asosiy maqsadi va tushunchalari;
  
• 
  ta’lim tizimidagi islohotlari va barkamol insonni ma’naviy tarbiyalash
  

masalalari;

• 
  milliy tarbiyaning tarixiy ildizlari;
  
• 
  intellektual salohiyatli barkamol avlodni shakllantirish;
  
• 
  ta’lim tizimida o‘quvchilarning intellektual imkoniyatlarini rivojlantirish
  

haqida tasavvurga ega bo‘lishi;

• 
  jamoa, jamoani tashkil etish metodikasi;
  
• 
  jamoada shaxsni tarbiyalash;
  
• 
  jamoaning rivojlanishidagi tarbiya usullari;
  
• 
  jamoa ijodiy faoliyatni rivojlantirishda pedagogik texnologiyalarni bilishi va
  

ulardan foydalana olishi;

• 
  tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarning maqsad vaziflari va yo‘nalishlari;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va rejalashtirish;
  
• 
  zamonaviy maktab direktorining vazifasi;
  
• 
  maktabda to‘garak ishlarini tashkil etish;
  
• 
  tarbiyaviy ishlar tizimida texnologiyalar;
  
• 
  sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi;
  
• 
  tarbiya texnologiyalari;
  
• 
  tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish;
  
• 
  tarbiya tizimiga pedagogik yondashuv;
  
• 
  tarbiya tizimida innovatsiyalar;
  
• 
  iste’dodli bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalash;
  
• 
  sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifalari;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda sinf rahbarining o‘rni;
  
• 
  ma’naviy-axloqiy tarbiyada sinf rahbarining faoliyati;
  
• 
  sinf rahbarining o‘quv faoliyati samaradorligini oshirishga qo‘yilgan talablar;
  
• 
  maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbari ishini takomillashtirish;
  
• 
  sinf rahbarining tarbiyaviy faoliyati samaradorligini oshirish usullari;
  
• 
  sinf jamoasini tashkil etish va uni tarbiyalash;
  
• 
  o‘quvchilar bilim sifatini oshirish va sinfda intizomni mustahkamlash;
  
• 
  sinf rahbari ishini rejalashtirish;
  
• 
  oila, maktab, mahalla hamkorligining shaxs ma’naviyatini shakllantirishdagi
  

o‘rni;

• 
  oila muhitining bola tarbiyasiga ijobiy ta’siri haqidagi ko‘nikmalariga ega