1-Mavzu: Proyektiv konsepsiya muammosi. Reja

3-Mavzu: Motivatsiya nazariyasining tendensiyalari.
Reja:

1. 
   Reaksiyani rag’batlantirish.
   
2. 
   Proyektiv psixologiyada mijoz holati.
   
3. 
   Proyektiv metodlarda dominant motivning namoyon bo’lishi.
   
4. 
   Psixodinamika xususiyatlari.
   

Biz allaqachon bilamizki, proektsion usullarning asosiy xususiyati, o'ziga xos xususiyati ishlatilgan stimullarning noaniqligi, noaniqligi (zaif tuzilishi). Rag'batlantirishning bu xususiyati proektsiya jarayonini amalga oshirish uchun zarur shart hisoblanadi. Rag'batlantiruvchi materialning tuzilish darajasining muhimligini anglagan holda, proektsion texnikada stimulning rolini o'rganish bilan bog'liq bo'lgan munozarali masalalarga to'xtalish kerak.
Klassik psixologik tadqiqotlardan ma'lumki, idrokni faqat stimul bilan bog'lash mumkin emas. Proektsion usullarni ishlab chiqish va ulardan foydalanishda, ayniqsa dastlabki bosqichlarda, tuzilmagan stimullar shaxsning idrok etishda eng katta namoyon bo'lishiga yordam beradi deb ishonilgan. Bundan xulosa shuki, rag'batlantirish qanchalik kam tuzilgan bo'lsa, uni talqin qilish jarayonida shaxsiyat shunchalik yorqinroq namoyon bo'ladi. Bugungi kunda proektsion jarayonni bunday tushunish bilan uchrashish mumkin. Biroq, shaxsni proektsion texnikada yagona omil sifatida "ulash" uchun boy urinish sifatida tan olinmaslik kerak. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, proektsion usullar yordamida olingan natijalar ishlatilgan stimulyatsiyaga bog'liq. Rorschach jadvallariga eng ko'p uchraydigan javoblar, shuningdek TAT rasmlaridagi hikoyalardagi o'xshash mavzular birinchi navbatda stimulyatsiyaning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liqligini va shaxsiy ahamiyatga ega emasligini ko'rsatadigan ko'plab asarlar mavjud. Shu munosabat bilan semantik differentsial yordamida Rorschach metodologiyasi stimullarining birgalikdagi ma'nosini o'rganish natijalari qiziqarli va ochib beradi. Ma'lum bo'lishicha, har bir rag'batlantiruvchi jadval alohida ahamiyatga ega.
Jadval.I-xunuk, iflos, shafqatsiz, ulkan, kuchli, qo'pol, faol, g'azablangan.
Jadval.II-baxtli, kuchli, faol, tezkor.
Jadval.III-yaxshi, toza, baxtli, engil, faol, tezkor.
Jadval. IV-yomon, iflos, shafqatsiz, kuchli, og'ir, sekin, juda zo'ravon, erkak turi.
Jadval. V-engil, faol.
Jadval. VI-kattaligi katta.
Jadval. VII-yaxshi, chiroyli, toza, baxtli, engil, mo'rt,
yumshoq, tinch, nazokatli.
Jadval. VIII-toza, faol.
Jadval. IX-kuchli, faol, issiq.
Jadval. X-yaxshi, chiroyli, toza, baxtli, engil, faol, tezkor.
Shunday qilib, individual stimullar sub'ektlarda o'ziga xos qo'shma reaktsiyalarni keltirib chiqaradi. Biroq, stimulning qaysi xususiyatlari sub'ektlarning ma'lum reaktsiyalarini keltirib chiqarishini aniq ayta olmaymiz. Va nihoyat, stimulni o'zgartirish bilan bog'liq tadqiqotlar (masalan., rang o'zgarishi) va uni taqdim etishning o'ziga xos xususiyatlari (masalan., taxistoskopik taqdimot), shuningdek, sub'ektning javoblari va stimulning xususiyatlari o'rtasida bog'liqlik borligi aytiladi, uni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi.
Darhol aytaylik, "rag'batlantirish-talqin" o'rtasidagi munosabatlar muammosi hali ham uning yakuniy echimidan uzoqdir. Ushbu munosabatlarni aniqlaydigan, turli xil ishlarda olingan natijalarni umumlashtiradigan har qanday ma'lumotlar yanada muhimroq, bunday umumlashtirish D. Kanni tomonidan tuzilgan postulatlarda amalga oshiriladi.