1-mavzu: Pedagogika nazariyasi fanining mazmuni, maqsad, vazifalari va nazariy asoslari Reja

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1. 
   Ta’lim metodlari deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   «Ta’lim usuli», «pedagogik texnologiya», «metodika» tushunchalariga izoh bering.
   
3. 
   Ta’lim metodlari tasnifini izohlang.
   
4. 
   Ta’lim metodlarining mazmun-mohiyatini bayon eting.
   
5. 
   Ta’lim vositalari deganda nima tushuniladi?
   
6. 
   Ta’lim vositalari tasnifini izohlang.
   
7. 
   Ta’limning texnik vositalariga nimalar kiradi?
   

Adabiyotlar:
1.Mavlonova R., Xoliqberdiev K., To‘rayeva O. Pedagogika. –T., 2003. 5-11; 27-48 betlar.
2.Mavlonova R.A., Vohidova N.H., Raxmonqulova N.H.. Pedagogika nazariyasi va tarixi. –T.: Fan va texnologiyalar, 2010.
3.Hasanboyeva O. va boshqalar. Oila pedagogikasi. – T.: Aloqachi, 2007.
8-9-MAVZU. O‘QUVCHILARNING BILIM, KO‘NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH.
Reja:

1. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati.
   
2. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etish tamoyillari.
   
3. 
   O‘quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari.
   
4. 
   Bilim, ko‘nikma, malakalarni va kompetensiyalarini baholash mezonlari. 5.Ta’lim sifati monitoringi.
   

Tayanch tushunchalar: tashxis, tashxis etish, nazorat, hisobga olish, tekshirish, baholash, baho, ta’lim sifati, monitoring.
1.Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati. Tashxis - bu didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash demakdir. Tashxissiz didaktik jarayonni samarali boshqarish, mavjud sharoit uchun optimal natijalarga erishish mumkin emas.
Didaktik tashxislashning maqsadi o‘quv jarayonida kechadigan barcha jihatlarni uning mahsuli bilan bog‘liq holda, o‘z vaqtida aniqlash, baholash va tahlil qilishdan iborat.
Tashxislash nazorat, tekshirish, baholash, statistic ma’lumotlar to‘plash, ularni tahlil qilish, dinamika, tendensiyalarni aniqlash, voqealarning keyingi rivojini taxminlashni o‘z ichiga oladi.
O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish, baholash tashxislashning zaruriy tarkibiy qismlari sanaladi.