1 mavzu: O‘qituvchi kasbiy faoliyatiga qo‘yiladigan zamonaviy talablar



Download 188,67 Kb.
bet5/8
Sana26.05.2022
Hajmi188,67 Kb.
#609197
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
ZvwfYEMz8e1E9EcGEOz1JvGbFj8oiiNvRPf361ZQ

Pedagogik mahorat yaxlit tizim sifatida quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:
- pedagog shaxsining insonparvarlik yo`naliShiga ega bo`liShi, uning
qiziqiShlari, qadriyat yo`nalishlarining oliy maqsadga-barkamol avlod tarbiyalab etiShtiriShga yo`naltirilganligi; - mutaxassislik fanlari, o`qitiSh metodikasi, pedagogika va psixologiyadan professional bilimlarga ega bo`liShi;
- pedagogik qobiliyatga ega bo`lishi (muloqotga moyillik, iShchanlik, kelajakni tasavvur qila oliSh, kasbiy mustaqillik, sensor axborotlarni tezlik bilan anglaSh);
- pedagogik texnikani egallaShi, ya`ni o`z-o`zini boshqara olihi, o`zaro ta`sir etiSh va hamkorlikda iShlaShni uddalaShi.
Pedagog Shaxsining insonparvarlik yo`naliShga ega bo`liShi-ta`lim
oluvchi Shaxsini hurmat qiliShi, ayrim masalalarni o`zini ta`lim oluvchi o`rnida sezib hal etiShi, adolatli bo`liShi, pedagogik faoliyatni pirovard maqsadga – barkamol avlod tarbiyalaShga yo`naltiriShda ifodalanadi. Buyuk mutafakkirimiz Ibn Sino ham o`qituvchi Shaxsida halollik, adolat, poklik, mehnatsevarlik, fidoiylik, odamgarchilik kabi xislatlarni qadrlagan.
Insonparvar bo`lish mahoratli pedagog faoliyatining bircha
jihatlarini qamrab oladi va uning aniq vazifalarini ham belgilab beradi. Insonparvarlik deganimizda, ta`lim oluvchilarning dini, irqi, millati, ijtimoiy kelib chiqiShidan qat`iy nazar, ularning barchasiga bir xil munosabatda bo`liShni tuShunamiz. Har bir ta`lim oluvchiga insonparvarlik nuqtai nazaridan yondoShiShimiz darkor. Bolalarni seva oliSh, ularga o`z ota-onalaridek mehribonlik ko`rsata biliSh mohir pedagogning muhim insonparvarlik fazilatlaridan biridir. Pedagog har doim, hamma vaqt ta`lim oluvchilarga mehribonlik ko`rsata oliShi lozim. O`z ta`lim oluvchisi to`g‘risida ShoShma-ShoSharlik bilan xulosa chiqarmaslik, ular haqida salbiy yoki ijobiy fikrga kelmaslik kerak. Ta`lim oluvchilar orasida uning “sevimli” yoki “yomon” ko`radigan tarbiyalanuvchilarni bo`liShi ta`lim oluvchida pedagogga bo`lgan hurmatni so`ndiradi. Har qanday bo`Sh va past o`zlaShtiradigan, “tarbiyasi qiyin”ta`lim oluvchi bilan iShlaganda pedagogning vazifasi Shundan iboratki, ta`lim oluvchidagi ana Shu bilinar bilinmas lekin eng muhim ijobiy fazilatni topa oliSh va Shu fazilatga tayanib ta`lim oluvchi mulkidagi, o`tmiShidagi salbiy xususiyatlarni tugatiShga intilmog‘i lozim. Pedagog Shaxsiy fazilatlari tizimida pedagoglik faoliyatga bo`lgan ehtiyoj nomli muhim kasbiy yo`naliSh mavjudki, u pedagogik mahoratni egallaSh uchun katta rol` o`ynaydi. Bunday professional xususiyatlarni olimlarimiz S.Baranov va boShqalar Shunday izohlaydilar: pedagogik faoliyatga bo`lgan ehtiyoj professional mahoratdagi pedagog Shaxsiy fazilatlarini belgilovchi qimmatli bahodir, u o`zida: “...bolalarga qiziqiSh va muhabbatni; pedagogni iShga havasni; psixologik-pedagogik ziyraklik va kuzatuvchanligini mujassamlaShtiradi”.
Pedagogning ta`lim oluvchilarga nisbatan mehribonligi, hayrixohligi bolalarni seviShi insoniy talabchanlik asosida ko`rilmog‘i lozim, insonparvarlikka asoslangan talabchanlik ta`lim oluvchilarni intizomga chaqiradi, o`z hulq-atvori to`g‘risida o`ylaShni, o`ziga boshqalar ko`zi bilan qaraShni, salbiy xususiyatlarini qayta tarbiyalaShni, ijobiy fazilatlarini takomillaShtiriShni yo`lga qo`yiShga da`vat etiSh muddaosiga erishadi. Buning uchun pedagog talabning me`yorini biliShi lozim. Talab istiqbolli bo`lib, bolaning kelajak hayoti, faoliyatini rivojlantiriShga qaratilgan, bolalarni quvonchga qiziqiShlarini takomillaShtiruvchi yo`naltirilgan bo`lsagina, maqsadga muvofiq bo`ladi.
SHu bilan birga,pedagogning o`zi milliy qadriyatlarning mohiyat mazmunini chuqur anglaShi, ularga hurmat e`tiqodi bo`la oliShi darkor. Ijtimoiy hayot qonunlarini aniq tuShuniSh, milliy-ahloqiy qadriyat, mafkura mazmunini anglaSh ta`lim oluvchilarda bobolar avlodlar ruhiga hurmatni, ilmiy dunyoqaraSh asoslarini tarbiyalaSh uchun muhim ahamiyat kasb etadi. SHunday qilib, pedagog Shaxsiy fazilatining muhim omili o`tmiSh merosini mukammal biliSh, qadriyatlar, urf-odatlar mazmunini anglaSh ijtimoiy taraqqiyot qonuniyatlarini tuShuniSh orqali ilmiy dunyoqaraShni o`zida tarbiyalangan bo`liShi kerak.
Kasbiy bilimlar pedagogik mahoratning tub asosini taShqil qiladi.
Pedagog bilimi, bir tomondan u dars berayotgan fan to`g‘risidagi bilimiga, ikkinchi tomondan esa, uni o`zlaShtirayotgan ta`lim oluvchilarga qaratilgan bo`ladi. O`zi dars berayotgan fanni, o`ni o`qitiSh metodikasi, pedagogika va psixologiya fanlaridan puxta bilimga ega bo`liShi, pedagog professional bilimlari mazmunini taShqil etadi. SHu bilan birga, O`zbekistonning o`z taraqqiyot yo`li mohiyati, milliy tarbiya mohiyati va mazmunini chuqur anglaSh, chuqur ilmiy nazariy salohiyati, pedagogik ijod, o`z fanining tarbiyaviy imkoniyatlarini mukammal biliShi, pedagogik bilimlarni takomillaShtiriShga intiliSh, mamlakatimiz Prezidentining ichki va taShqi siyosatidan xabardorlik, o`zbek xalqining an`analari, qadriyatlari, urf – odatlarini yaxShi anglaShi, siyosat, tarix, madaniyat, ma`naviyat, adabiyot va san`at, axloqShunoslik, dinShunoslik, huquqShunoslik, o`lkaShunoslik, texnikaga oid ma`lumotlardan xabardorlik, etnopedagogika, etnopsixologiyaga oid bilimlarga ega bo`liSh va hokazo.
Kasbiy bilimlar negizida pedagog hatti-harakati va xulqining
asosini taShqil etuvchi pedagogik printsiplar va qoidalar vujudga keladi. Bu printsip va qoidalarni har bir pedagog o`z tajribasiga tayangan holda yaratadi. Bu bilimlar doimo takomillaShib boriShi zarur.



Download 188,67 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish